Quel est le rôle de la famille dans la reproduction sociale ? Dans notre perpétuelle recherche de l'unique responsable de la reproduction sociale, c'est à dire même position sociale de génération en génération, se confronte plusieurs points de vus. L'école est considérée depuis les années 40 comme le principal ascenseur sociale. Certains le pense préprogrammé selon l'origine sociale ou plus précisément selon la situation sociale de la famille et d'autre au contraire le perçoivent comme un acteur impartiale, simple outil de la réussite. Ainsi cette institution permettant l'ascension sociale est trop souvent synonyme de reproduction sociale. Cependant nous pouvons dire que la « destinée » des statuts sociaux des individus ne réside pas dans l'ascenseur en lui même mais dans les bagages à disposition lorsque les portes se referment. Quel est donc la part de contribution de la famille (instance de contribution) dans la reproduction sociales ? Nous verrons premièrement en quoi la famille contribue à la reproduction sociale à travers la réussite scolaire mais aussi, deuxièmement, quelle est sa participation hors de l'institution scolaire. _ _D_ès l'aube des années 2000, nous somme forcé de constater l'inégalité de la réussite scolaire selon le milieu sociale. « _L’avenir des enfants se joue avant 6 ans » titre Le Figaro du 9 novembre. "La réussite scolaire dépend des classes" affirme avec malice le quotidien 20 Minutes. Avec leurs préoccupations éditoriales propres, les deux journaux réagissent à une étude publiée par l’Insee dans son « Portrait sociale » de la France. Ces inégalités sont non seulement bien présente mais de plus, accentuées à mesure que le niveau d'étude augmente. Effectivement « la sélection sociale » est souvent plus présente dans l'enseignement supérieur que dans le secondaire ou encore dans les grandes écoles que dans les universités (doc 2). Le document 4 prends pour témoin la situation des jeunes âgés de 16 ans en fonction de leur