Reseau
WEBQUEST Un nouveau dispositif pédagogique à développer?
Webquest = cyber enqûete ou mission virtuelle
Le dispositif didactique vient des Etats-Unis. Il a été imaginé en 1995 par Bernie Dodge.
Il s’agit d’une une activité en ligne qui demande aux élèves de : 1. Trouver des réponses à une série de questions 2. Traiter l’information qui se trouve à l’intérieur d’un seul site ou de plusieurs sites sélectionnés; 3. Atteindre un objectif pédagogique prédéfini. 4. Présenter l’information trouvée en utilisant un logiciel type powerpoint ou word (ou toute autre présentation)
Le WebQuest concerne toutes les disciplines
Selon Dodge, le WebQuest doit contenir les six composantes suivantes : 1) l’introduction (orienter l'élève et capter son intérêt) 2) la tâche (ce que l'élève doit avoir accompli à la fin du WebQuest) 3) le processus (l'ensemble des étapes que l'élève doit parcourir pendant l'activité) 4) les ressources (les sites web repérés au préalable par le professeur) 5) l’évaluation (les critères ou la grille dévaluation) 6) la conclusion (bilan des acquis, réflexion sur son apprentissage)
WebQuest long et WebQuest court
Un Webquest court
Un webquest court s’accomplit au cours d’une séance. L’élève doit acquérir des notions, répondre à des questions mais n’a pas à produire un travail personnel finalisé. UN WebQuest court s’apparente à une visite guidée ou encore un quiz.
Webquest long
L'objectif pédagogique d'un webquest long consiste à affiner et à analyser un ensemble de connaissances lors d’une séquence pédagogique pour ensuite les reformuler et les restituer en créant son propre document
Les Etats-Unis et le Canada précurseurs
Des exemples
WebQuest longs:
Le Québec sous ma loupe http://www2.csduroy.qc.ca/mission/qcmission/index.html Les mystérieuses pyramides d’Egypte http://www2.csduroy.qc.ca/mission/egypte/index.htm
WebQuests courts :
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