Reseau

Pages: 2 (380 mots) Publié le: 18 février 2011
REUNION DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES 2008-2009 2008-

WEBQUEST Un nouveau dispositif pédagogique à développer?

Webquest = cyber enqûete ou mission virtuelle
Le dispositif didactique vientdes Etats-Unis. Il a été imaginé en 1995 par Bernie Dodge.

Il s’agit d’une une activité en ligne qui demande aux élèves de : 1. Trouver des réponses à une série de questions 2. Traiterl’information qui se trouve à l’intérieur d’un seul site ou de plusieurs sites sélectionnés; 3. Atteindre un objectif pédagogique prédéfini. 4. Présenter l’information trouvée en utilisant un logiciel typepowerpoint ou word (ou toute autre présentation)

Le WebQuest concerne toutes les disciplines
Selon Dodge, le WebQuest doit contenir les six composantes suivantes : 1) l’introduction (orienterl'élève et capter son intérêt) 2) la tâche (ce que l'élève doit avoir accompli à la fin du WebQuest) 3) le processus (l'ensemble des étapes que l'élève doit parcourir pendant l'activité) 4) les ressources(les sites web repérés au préalable par le professeur) 5) l’évaluation (les critères ou la grille dévaluation) 6) la conclusion (bilan des acquis, réflexion sur son apprentissage)

WebQuest longet WebQuest court

Un Webquest court
Un webquest court s’accomplit au cours d’une séance. L’élève doit acquérir des notions, répondre à des questions mais n’a pas à produire un travail personnelfinalisé. UN WebQuest court s’apparente à une visite guidée ou encore un quiz.

Webquest long
L'objectif pédagogique d'un webquest long consiste à affiner et à analyser un ensemble deconnaissances lors d’une séquence pédagogique pour ensuite les reformuler et les restituer en créant son propre document

Les Etats-Unis et le Canada précurseurs
Des exemples

WebQuest longs:
Le Québecsous ma loupe http://www2.csduroy.qc.ca/mission/qcmission/index.html Les mystérieuses pyramides d’Egypte http://www2.csduroy.qc.ca/mission/egypte/index.htm

WebQuests courts :
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