Rhétorique

Pages: 14 (3466 mots) Publié le: 6 juin 2011
Plan
INTRODUCTION
I- Qu'est-ce que la rhétorique?
II- La rhétorique: Des origines à nos jours.
III- Le système rhétorique d'Aristote
IV- Des figures de rhétorique.
V- Interprétation des textes.
Conclusion
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Introduction
Olivier Reboul est un philosophe français né en 1952 et décédé en 1992. il est un
spécialiste de la rhétorique et de la philosophie de l'éducation. Il a écrit plusieursouvrages
sur l'éducation et la rhétorique dont le plus connu est Introduction à la rhétorique.
Paru en 1998 et réédité en 2001, Introduction à la rhétorique est un essai portant sur
la rhétorique où après l'avoir définit, il en donne l'origine et présente ses différents outils. Il
porte également sur les figures de la rhétorique, la lecture rhétorique des textes et comment
repérer lesarguments dans un texte.
Notre objectif est de vous exposé le contenu de cet ouvrage.
I- Qu'est-ce que la rhétorique ?
Olivier Reboul définit la rhétorique comme l'art de persuader par le discours. Le
discours est toute production verbale, écrite ou orale , ayant un un début et une fin, et
présente une certaine unité de sens. La rhétorique ne s'applique qu'à un discourt persuasif,
ou à ce qu'undiscourt a de persuasif, : la plaidoirie, la harangue politique, le traité de
philosophie etc.
La persuasion rhétorique consiste à faire croire sans aboutir nécessairement à faire
faire. Si elle fait faire sans faire croire, elle n'est pas rhétorique, car on peut faire faire par la
violence ou par une promesse; or la persuasion rhétorique repose sur l'argumentation, ce qui
fait d'elle, un art.Le terme « art »vient du grec ''Technè'' qui désigne d'abord un savoir faire spontané,
et ensuite il désigne tantôt, une simple technique, tantôt ce qui dépasse la technique et
n'appartient qu'au génie du créateur. D'où nous pouvons distinguer deux types de rhétorique.
Il existe d'abord une rhétorique spontanée, une aptitude à persuader par la parole, qui n'est
peut-être pas innée, mais quin'est due non plus à une formation spécifique; et puis, une
rhétorique qu'on enseigne sous le nom par exemple de « Technique d'expression et de
communication » et qui set à former des vendeurs ou des hommes politiques.
Ici, Reboul désigne quatre fonction de la rhétorique: la fonction persuasive, la fonction
herméneutique, la fonction heuristique et la fonction pédagogique.
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-La fonctionpersuasive: Elle est la première fonction de la rhétorique, et découle de
sa définition: L'art de persuader. Le persuasif du discours comporte deux aspects:
L'argumentatif qui utilise les moyens d'ordre rationnel et l'oratoire qui utilise les moyens
d'ordre affectif: L'ethos et le pathos:
* L'éthos est le caractère que doivent prendre l'orateur pour capter l'attention et
gagner la confiance del'auditoire.
* Le pathos représente les tendances, les désirs, les émotions que l'orateur doit
susciter dans son auditoire
-La fonction herméneutique: La loi fondamentale de la rhétorique est que l'orateur,
celui qui parle pour écrire, n'est jamais seul; il s'exprime toujours avec ou contre d'autres
orateurs. Pour être bon orateur, il ne suffit pas de savoir parler à qui nous parlons,comprendre le discours de l'autre. Telle est la fonction herméneutique de la rhétorique.
D'où la rhétorique comme l'art d'interpréter les discours.
-La fonction heuristique: La troisième fonction de la rhétorique est une fonction de
découverte appelée fonction heuristique. Elle contribue là où nulle solution n'est écrite
d'avance, à inventer une solution. Et elle le fait en instaurant un débatcontradictoire.
-La fonction pédagogique: l'art du discours persuasif implique l'art de comprendre et
permet celui d'inventer. Ce qui montre que les professeurs, presque toujours, à leur insu,
font de la rhétorique. Par exemple enseigner à composer selon un plan, à surveiller son
style, à trouver les figures justes, n'est pas de la rhétorique?
Retenons tout de même qu'Olivier Reboul reconnaît...
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