Comment concevez-vous le rôle de l’enseignant ?

Pour moi, l’enseignant a un rôle d’« éveilleur d’esprits », qui consiste à transmettre des connaissances à des élèves en école maternelle et primaire. Il est, en quelque sorte, un guide qui accompagne les premiers apprentissages de l’enfant.
Pour faciliter cette transmission, l’enseignant doit posséder certaines qualités et compétences indispensables pour nourrir et enrichir la relation avec ses élèves et établir un climat de confiance. Je rejoins complètement la conception développée par C. FREINET, instituteur et fondateur de l’école moderne, dans les années 1920, qui consacra sa vie à adapter l’école aux besoins de l’enfant et à développer des outils pédagogiques pour favoriser son épanouissement physique, émotionnel et intellectuel.
Un enseignant doit développer des capacités d’écoute et d’observation des comportements. Animé d’un véritable amour pour les enfants, il doit privilégier la libre expression et le dialogue pour acquérir la connaissance de ses élèves, ce que recommandait déjà J.J. ROUSSEAU, écrivain et philosophe du XVIIIème siècle :
« Commencez donc par mieux étudier vos élèves, car, très assurément, vous ne les connaissez point » (1)
A partir de ces éléments sur leurs vies, leurs préoccupations, leurs centres d’intérêt - très différents d’un enfant à l’autre - l’enseignant peut mieux cerner leurs personnalités et leurs caractères. Il doit aussi prendre en compte leurs différences de rythme, qui sont fonctions de leur âge et de leurs capacités. (1) : « Emile » de J.J ROUSSEAU, Préface- Ed. Pléiade p 242

L’enseignant adapte son enseignement aux besoins identifiés de chaque enfant, à leur stade de développement cognitif, en privilégiant - comme le préconise C. FREINET - le travail coopératif qui permet un travail en groupe avec un esprit de coopération de chacun : les élèves apprennent ainsi à s’organiser, à avoir le sens des responsabilités, à être autonomes et à avoir un esprit civique.