Romain
Objet du cours : Le cours de « Problèmes et Méthodes de la Science Économique » se présente comme un cours d'histoire de la pensée économique dont l'objet est de comprendre comment s'est constituée cette science singulière qu'est la science économique : Or, UNE SCIENCE SE DÉFINIT D'ABORD PAR
UN OBJET (des Problèmes à résoudre)
UNE METHODE (une démarche systématique pour résoudre les problèmes posés) PARTIE 3 Question posée : Quelle est la méthode scientifique qui s'est progressivement imposée en science économique ? Quelle forme y prend le progrès scientifique ?
DES REPONSES
PARTIE 1 Question posée : Comment la discipline s'estelle progressivement identifiée autour d'un objet particulier ?
PARTIE 2 Question posée : Quelles réponses ont été apportées aux questions que se pose la science économique? Quel est aujourd'hui le statut de ces différentes réponses ?
Il complète utilement le cours d'introduction à la science économique, ...en introduisant une dimension historique (diachronique), ...qui permet de relativiser et de situer la portée de la « science économique contemporaine » (néo-classique) , telle qu'elle étudiée dans le cours d'introduction à la science économique, et qui se définit non pas comme une pensée unique, mais comme une « orthodoxie », ...qui reste contestée par de multiples hétérodoxies, dont le rôle n'est pas négligeable, non seulement dans l'animation du débat en économie, mais dans le processus même de progrès des connaissances . LE DEVELOPPEMENT DIALECTIQUE DE LA PENSEE ECONOMIQUE ET LA CONSTITUTION PROGRESSIVE DE L'ORTHODOXIE ECONOMIQUE CONTEMPORAINE COURS D'INTRODUCTION A LA SCIENCE ECONOMIQUE LE FONCTIONNEMENT DE LA SCIENCE ECONOMIQUE CONTEMPORAINE définie comme une science pure qui analyse les choix en univers de rareté, et leur coordination (Les outils de l'analyse micro- et macroéconomique) Ve siècle av. JC XIXe siècle XXIe