Séquence didactique sur un texte à dominante descriptive

Module I : typologie textuelle (texte descriptif).

Objectif séquentiel : Initier l’élève à la lecture et à la production d’un texte descriptif.

Support : Alphonse Daudet, « L’île des Sanguinaires »,in Lettres de mon moulin.1866

Activités : Activité de lecture Activité de langue Activité orale Activité de production écrite

Activité:Lecture
Durée: 1 heure
Support:Extrait de «Lettres de mon moulin»,A.Daudet,(Le phare des Sanguinaires).1866
Objectifs spécifiques:- Amener les élèves à couramment. -Identifier la typologie du texte. -comprendre un texte descriptif. -Faciliter le transfert de la capacité de compréhension en situation de production orale et écrite.

Approche: lecture analytique.

 Pré requis: -Maîtriser les caractéristiques de la description. -Maîtriser la notion du champ lexical.

 Démarche: -Mise en situation -lectures individuelles(2 lectures au maximum) -étude du texte: questions de compréhension; 1-Qui est l’auteur de ce texte? 2-Qui décrit? À qui? Qu’est ce qu’il décrit? Où se trouve-t-il? Cette description vous paraît-elle motivée (justifiée)? 3-Comment le lecteur découvre-t-il ce lieu? 4-Quel est l’ordre et le type de la description? 5-Quels sont les éléments qui permettent de structurer cette description? Complétez le tableau suivant:

Organisation de la description
Localisateurs
Éléments