Séquence anglais

Pages: 6 (1460 mots) Publié le: 18 août 2013
THE WEATHER – DAYS OF THE WEEK
Niveau: CE2/CM1/CM2 Compétences Capacités Nombre de séances: 3 Formulations: What's the weather like ? It's sunny CM : What was the weather like yesterday ? It was … What will be the weather like tomorrow ? Maybe it will be sunny.. It's sunny in Edinburgh... What's the weather like ?(germain courtot) It's sunny ... It's sunny, it's foggy ...

Comprendre, réagiret Demander et dire le temps qu'il fait parler en interaction orale qu'il fera , qu'il a fait

Comprendre à l'oral Parler en continu Lire Écrire

Comprendre des mots ou expressions relatifs à son environnement immédiat Chanter une chanson Comprendre des expressions CM : Copier des mots / expressions

Lexique: sunny, cloudy, foggy, rainy/raining, snowy/snowing, windy, stormy Grammaire: it'srainy / it's raining

Phonologie : th de weather

Culture: chant : what's the weather like ? Vidéo : weather forecast du royaume Uni Carte du royaume Uni avec pays et capitales

Pré-requis: la météo a déjà été abordée en cycle 2



matériel
Étiquettes identités ou question box

T

Descriptif rapide

1

5' 1) Salutations, rituels 10' 2) Rebrassage séances précédentes (questionbox ou choix d'une carte identité max et se présenter) poste CD + CD ou clé 3) Présentation de la nouveauté : la météo et les jours de la semaine USB 25' - écoute de la chanson what's the weather like ? De Germain Courtot pour le plaisir. Faire recenser les mots / phrases reconnus. flashcards météo - Si les jours de la semaine ont été repérés, lister les jours de la semaine dans (sunny, cloudy,windy, l'ordre (faire répéter, réciter la comptine + jeu du furet) puis écoute de la stormy, snowy, rainy chanson et trouver les jours qui ne sont pas nommés (collectives et individuelles) - introduire les 6 expressions de la météo de la chanson avec les flashcards collectives (faire répéter) et donner les étiquettes individuelles (raise it's sunny..., weather dictations) puis écoute de la chanson ànouveau et mettre les flashcards dans l'ordre de la chanson. 5' 4) Apprentissage du début de la chanson.
Etiquettes identités ou question box Poste CD + CD ou Clé USB flashcards météos collectives et individuelles + partly cloudy et foggy fiche paroles chanson + trace écrite météo + mots mêlés

2

5' 1) Salutations , rituels... 15' 2) Rebrassage séance précédente : reprise des jours de lasemaine (furet) et des météos de la chanson + apprentissage suite de la chanson 5' 3) introduction d'autres météos : partly cloudy, foggy 5' 4) Présentation de la forme écrite : écrire au tableau les différentes expressions de la météo, montrer , les élèves lèvent la carte météo correspondante + venir associer étiquettes et expressions 15' 5) trace écrite : CE2 : coller les étiquettes météo au dessusdes bonnes expressions (+ colorier et mots mêlés) CM : coller les étiquettes et écrire les expressions correspondantes (+ colorier et mots mêlés) 5' 1) Salutations , rituels... 10' 2) Rebrassage séance précédente : reprise de la chanson.
max

3

Poste CD + CD PC portable (et vidéoprojecteur) + vidéo weather

3) Introduction de la nouveauté : Weather forecast 15' si l'école a une connexioninternet wifi , montrer le weather forecast du jour sur http://news.bbc.co.uk/weather/hi/about/newsid_8783000/8783853.stm si http://fofyalecole.eklablog.com

forecast

poster du RU + étiquettes météo grilles de relevés de la météo du RU

possible sur vidéo projecteur sinon sur mon PC ou montrer une vidéo téléchargée juste pour introduire le thème (pas d'exploitation particulière, juste pourle plaisir) => Look, this is a weather forecast. The weather forecaster presents weather and temperatures around the United Kingdom (Scotland, wales, England and Northern Ireland.) (montrer le poster avec les capitales), Everyday , one of you will present the weather forecast in UK with this poster and the others will complete a grid with the weather of each capital. 10' 4) Faire un exemple de...
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