Le Premier Empire : Les grandes réformes de Napoléon
Cycle : 3
Niveau : CM2
Effectif :
24
Domaine : Histoire
Compétence issue des programmes de 2008 : La Révolution française et le Premier empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, la Terreur, les grandes réformes de Napoléon Bonaparte
Objectif généraux : Eléments de progression pédagogique (2012) :
-Savoir que Bonaparte poursuit les guerres révolutionnaires, devient empereur des Français et met en place un régime autoritaire.
-Connaître quelques réformes de Napoléon
Repères : 1804, Napoléon 1er empereur des français.
Vocabulaire : Empire, Code civil, préfet.
Socle commun des compétences, connaissances et de la culture (2006) :
Compétence 1 : Maitrise de la langue s’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire)
Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication utiliser l’outil informatique pour s’informer, se documenter, présenter un travail faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement.
Compétence 5 : La culture humaniste : identifier les principales périodes de l’histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques majeures lire et utiliser différents langages : cartes, croquis, graphiques, chronologie, iconographie compétence 6 : Les compétences sociales et civiques : coopérer avec un ou plusieurs camarades
Compétence 7 : Autonomie et initiative. respecter des consignes simples en autonomie
Pré-requis :
- La révolution française : l’aspiration à la liberté et à l’égalité (Progression Pédagogique de 2012) est un pré-requis essentiel pour les élèves afin de pouvoir intérioriser les éléments d’apprentissages en relation avec le premier empire.
- Travail préalable sur une charte et une