Sagex3

634 mots 3 pages

Comptabilité Générale
1.1 Données de base comptable
1.1.1 Plan de comptes
Sage ERP X3 Standard Edition permet de gérer autant de plans de compte que souhaités. Ainsi chaque société peut être associée à son propre plan de compte qui répondrait à ses besoins légaux, de gestion et de repoting d’analyse.
Caractéristiques des comptes
La longueur des comptes est fixe : 8 caractères alphanumériques.
Les comptes collectifs sont destinés à centraliser les enregistrements de la comptabilité auxiliaire. Chaque compte collectif est associé à code d’appel qui pourra être utilisé en saisie à la place du numéro de compte. Le paramétrage des codes d’appel est obligatoire dans Sage ERP X3
N° de Compte
Libellé
Code d’appel
34210000
Clients
C1
34240000
Clients Douteux ou litigieux
C2
34250000
Clients Effets à recevoir
C3
34270000
Clients Factures à établir
C4
44210000
Clients Avances & Acomptes reçus sur commandes encours
C5
44110000
Fournisseurs
F1
44150000
Fournisseurs Effets à payer
F2
44170000
Fournisseurs Factures non parvenues
F3
34110000
Fournisseurs Avances & Acomptes versés sur commandes
F4
34380000
Personnel – Autres débiteurs (pour gérer les notes de frais)
P1
44130000
Fournisseurs - retenues de garantie
R6
34310000
Avances et acompte au personnel
P2

 Les plans comptables associés à société MOONGYPSE : à fournir dés validation de la phase cadrage du projet. Paramétrage des comptes divers :
Le paramétrage des comptes divers permet de définir les comptes mouvementés automatiquement lors des transactions associées.
Intitulé comptes divers
Description
Compte général par défaut
Compte par défaut
Utilisé dans le cadre de la génération des pièces automatiques lorsque le compte n’est pas défini.
44970000

Compte de report
Utilisé par le traitement de génération des à nouveaux.
Utilisé pour équilibrer la pièce de déversement lorsqu'elle est supérieure au nombre maximum de lignes autorisé pour une pièce comptable.

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COLLEGE Georges COURTELINE 48 avenue du Docteur Arnold Netter 75012 PARIS  01.43.07.42.55  01.43.44.21.78 CONVENTION RELATIVE AUX SÉQUENCES D'OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNEL POUR LES ÉLÈVES DE COLLÈGE NOM DE L’ELEVE : CLASSE : Séquence d’observation en milieu professionnel du : 25 février au 1er mars 2013 Application des textes réglementaires en vigueur ■ Vu le code du travail, et notamment les articles L.4153-1 à L4153-3 ■ Vu le code de l'éducation, et notamment ses articles L.313-1, L.331-4, L.331-5, L.332-3, L 335-2, L. 421-7, L.911-4 ■ Vu le code civil, et notamment son article 1384 ■ Vu le décret n° 2003-812 du 26 août 2003 relatif aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la circulaire n° 2003-134 du 08/09/2003 relative aux modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves mineurs de moins de seize ans ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 approuvant la convention. ■ Vu la délibération du conseil d'administration du collège en date du jeudi 22 novembre 2012 autorisant le chef d'établissement à conclure au nom de l’établissement toute convention relative aux séquences d'observation en entreprise conforme à la convention-type. Entre l’entreprise ou l’organisme d’accueil et le collège….

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Depuis la philosophie, l’humain cherche constamment l’explication pour l’univers, le monde, que ça soit par le mythe et les divinités ou par la science et la mathématique. Pour entrer plus en profondeur on distinguera le discours mythique du discours rationnel. Pour faire ainsi on va comparer l’objet, la méthode et le projet des deux discours. Premièrement, le discours mythique s’intéresse à la divinité et la personnification des phénomènes abstraits et concrets, expliquer par le mythe. Le discours rationnel s’intéresse à aux sciences et aux mathématiques.….

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RENSEIGNEMENTS À TRANSMETTRE AUX PARENTS EN DÉBUT D’ANNÉE RELATIVEMENT À LA NATURE ET À LA PÉRIODE DES PRINCIPALES ÉVALUATIONS Voici des renseignements au sujet des principales évaluations des apprentissages de votre enfant au cours de la présente année scolaire. 3e secondaireAnnée scolaire 2012-2013 | Évaluations* - Observations | Français, langue d’enseignement Lire et apprécier des textes 40% Écrire 40% Communiquer oralement 20% | En cours d’étape ou à la fin de chaque étape, les élèves seront évalués en lecture et en écriture (tests sur les romans à l’étude, tests de compréhension de lecture, productions écrites, situations d’apprentissage et d’évaluation).….

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