Socialisation secondaire
2402 mots
10 pages
Marianne AcquavivaCorrigé du sujet Bordas p. 194 Dans quelle mesure l’identité des individus se transforme-t-elle lors de la socialisation secondaire ?
Introduction : L’adolescence est une période où un individu se demande plus particulièrement qui il est et qui il souhaite être. Autrement dit il va questionner son identité et valider, ou non, les normes et valeurs acquises durant l’enfance. : La socialisation qui est le processus par lequel l’individu apprend et intériorise ces éléments socioculturels que sont les normes et valeurs, mais aussi le langage, les codes culturels, la tradition.. de la société dans laquelle il vit, n’est pas limitée à une seule période de la vie. Elle connait deux étapes : la socialisation primaire durant l’enfance et la socialisation secondaire tout au long de l’âge adulte. : Si l’enfance constitue bien un moment privilégié d’acquisition de normes, de valeurs, de dispositions qui continueront de définir identitairement l’individu à l’âge adulte, cependant ce processus se poursuit tout au long de la vie adulte : les expériences vécues dans les différents milieux rencontrés au cours du cycle de vie peuvent alors transformer plus ou moins profondément l’identité de l’individu. Dans quelle mesure l’identité des individus se transforme-t-elle lors de la socialisation secondaire ? : Dans une première partie, nous verrons que la socialisation primaire façonne l’identité ; puis dans une deuxième partie, nous montrerons que la socialisation secondaire permet de reconstruire l’identité.
IA-
La socialisation primaire façonne durablement l’identité
Des normes et valeurs transmises par les instances de socialisation primaire, la famille et l’école…. Les instances de socialisation primaire principales, la famille et l’école, transmettent : - des normes et valeurs, des codes culturels, un langage… = des éléments socio-culturels qui permettent à l’individu de s’intégrer à une société et de s’y identifier. Ex : « je suis français », « je