SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION

Bibliographie :
Semestre 1 : lire ouvrages principaux : Bodeleau : l’illettrisme républicain/ Dubet :les places et les chances : repenser la justice sociale/ Durubelat : sociologie de l’école/ Agnés zahantez: les 100 mots de l’éducation.
Site internet : Ministère de l’Education Nationale / CNDP : centre Nationale de la documentation pédagogique / ESEN : Ecole supérieure de l’éducation Nationale / Café pédagogique : abonnement expresso / Vie scolaire.org / ANCPE

Cours
La sociologie est une science qui vise à analyser le fonctionnement de la société. On va s’intéresser aux résultats réalisés par les sociologues de l’école. Ils ont trvailler sur la questions des inégalités.
LA QUESTION DES INEGALITES A L’ECOLE.
On va les contextualiser dans le contexte de la démocratisation. On va voir le lien de la démocratisation du systéme éducatif et inégalités scolaires.
Qu’est ce que la démocratisation ? C’est le fait qu’une institution s’ouvre à tous c'est-à-dire ne soit pas sélective ou inégalitaire par rapport à certaines catégories de population. Il y a un certain paradoxe entre la démocratisation qui a priori ne peut déboucher sur les inégalités et la question de la présence des inégalités scolaires.
La démocratisation de l’institution scolaire : De quelle démocratisation peut-on parler aujourd’hui, I- Les grandes étapes de la démocratisation du systéme éducatif français.

A- L’école sous la III Eme République.
L’école sous la 3ème République se présentait sous la forme de deux systèmes d’enseignements, sous la forme de deux réseaux qui étaient pourvus chacun d’un système complet d’enseignement : l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire a) L’enseignement primaire. Le 1er de ses réseaux d’enseignements : c’est l’enseignement primaire qui a été mis en place par les lois Ferry de 1882 et 1883. Il s’adressait à tous les enfants et comprenait un cursus ouvrant la scolarité obligatoire jusqu’à 13 ans en