Séquence 3ème
Lire une autobiographie argumentative:
Le Cri de la mouette, d’Emmanuelle Laborit (1994)

Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes,
Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème.

Plan de lecture:

Passages à lire:
Pour le:
1
1- Chapitres 1 à 5
26/09/05
2
2- Chapitres 6 à 8
30/09/05
3
3-Chapitres 9 à 12
07/10/05
4
4-Chapitres 13 à 15
10/10/05
5
5-Chapitres 16 à 19
14/10/05
6
6-Chapitres 20 à 24
17/10/05
7
7-Chapitres 25 à 27
21/10/05

Séance 1: Contrôle de lecture 1: chapitres 1 à 5

Séance 2: Ecriture
Emmanuelle Laborit écrit: “Les bruits des entendants sont aussi en images, pour moi, ce sont aussi des sensations. La vague qui roule sur la plage, calme et douce, est une sensation de sérénité, de tranquillité. Celle qui se hérisse et galope en faisant le gros dos, c’est la colère. Le vent, ce sont mes cheveux qui flottent dans l’air, la fraîcheur ou la douceur sur ma peau.”
A votre tour, décrivez quatre autres éléments naturels, en faisant appel à vos sensations, à travers des images semblables utilisées par Emmanuelle Laborit.

Séance 3: Contrôle de lecture 2: chapitres 6 à 8

Séance 4: Contrôle de lecture 3: chapitres 9 à 12

Séance 5: devoir de type brevet: (p.80-81)

Recherchez au CDI ou sur internet une planche de dactylologie.
p.92-94: analyser le texte: “la petite révolution”

Séance 6: Contrôle de lecture 4: chapitres 13 à 15

Séance 7: Ecriture: Emmanuelle Laborit découvre l’amour à 13 ans, et elle définit ce sentiment (p.103). Elle affirme: “Dans le grand A, il y a plein d’amours différents”? Partagez-vous cet avis? Dans un paragraphe argumentatif qui n’excèdera pas 20 à 25 lignes, donnez votre propre définition de l’amour, en soignant votre expression, et différenciez ce sentiment des autres sentiments (amitié, complicité, sympathie, fraternité, amour du prochain...). Que seriez-vous capable de faire d’inouï, par amour?

Séance 8: Relater une expérience et réagir
1-Résumez, avec vos propres mots, le chapitre “Mouette en