Séquence N°1

Lecture analytique N°3 : Texte de Voltaire.

Question : Quels sont les registres employés dans ce texte pour dénoncer l'esclavage ?

I – Démontrer la présence du registre pathétique: Entrainer la pitié du lecteur.

Observations | Interprétations | Description physique (L 1-2-3) | Homme mutilé dans un état de dénuement, à terre donc il a perdu toute sa dignité. | Ponctuations/Interjections (L 3) → Candide | Candide est stupéfait, il a de la compassion pour l'esclave. Cela peut aussi entrainer de la compassion de la part du lecteur. | Hyperbole (L 13) | L'esclave se compare aux animaux, sa situation est pire que celle des animaux. Voltaire emploie que des termes négatifs : malheureux et non heureux. | Champ lexical de la mutilation (L 7-8) | L'esclave est soumit à son maître, subit ces tortures physiques. | Discours direct (Esclave) | Donne directement la parole à l'esclave qui témoigne de son vécu. Cela est plus attachant. |

II – Démontrer la présence du registre polémique : Il attaque les différents responsables.

Observations | Interprétations | Référence au code noir (L 5 à 8) | Lois extrêmement cruelles à l'égard des esclaves. Pratique mécanique → les esclavagistes ont perdu leur humanité. Il critique les esclavagistes à travers le ''on'' péjoratif. | Hyperbole/Antithèse (L 11) | Exagération, les blancs ont droit de vie et de mort et ils se considèrent supérieurs. C'est la mère qui dit à son fils que c'est bien d'être esclave, un honneur : critique des africains eux mêmes qui sacrifient d'autres africains pour s'enrichir. | Questions de Candide (L 4-5) | Il dénonce l'esclavage, la maltraitance à travers la surprise, la naïveté de Candide. | Raisonnement logique ( L 14 à 17) | Critique de l'église, de la religion qui les converti d'un côté, qui apporte la bonne parole. Mais qui ne l'applique pas. | Utilisation du vouvoiement