Theorie bourdieu
640 mots
3 pages
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1930-2002
Pierre Bourdieu est l'un des principaux sociologue français. Influencé par Marx et Durkheim. Il appartient au courant HOLISTE. Ses ouvrages les plus connus sont: ● La distinction: critique sociale du jugement (1970) ● Question de sociologie (1980) ● Raisons pratiques ( 1994) ● La misère du monde (1993) Son oeuvre est dominée par l'analyse des mécanismes de reproduction sociale qu'il attribue, non à des facteurs économiques comme les marxistes, mais à des facteurs culturels. Il cherche à expliquer la reproduction sociale par une inégale possession selon les groupes sociaux de ● capital culturel (diplôme et activités culturelles fréquentes) ● capital économique (revenus et patimoine) ● capital social (relations sociales) L'inégalité de ressource en terme de « capitaux » conditionne, entre autre, l'inégalités des chances dans l'enseignement. Pour lui, le système scolaire est conçu comme un appareil de « violence symbolique » sous un masque égalitaire et démocratique.
Bourdieu et l'école
Pour Pierre Bourdieu, l'école républicaine, qui veut l'égalité des chances et qui déclare favoriser la méritocratie, génère en fait la reproduction sociale. Rappelons que pour les holistes, c'est la société qui influence les individus en édictant des valeurs, des normes, des manières de penser, de sentir et d'agir. Les individus sont donc des « agents sociaux » qui en fonction de leur position dans la société, peuvent ou non mobiliser certaines ressources. Dans le cas de l'école, les ressources sont: le « capital culturel », le capital social » et le capital économique (dans l'ordre d'importance). ● Le capital culturel est de loin le plus important.Il s'agit: ● du capital culturel intériorisé lors de la socialisation. Par exemple les performances linguistiques (très appréciées par les enseignants), de « savoir-être » ( un enfant « bien élevé »)... ● du capital culturel scolaire: connaissances et diplomes des parents, bibliothèques,