THEORIES FREUDIENNES

Le développement de l’enfant chez FREUD

1)Le stade oral

Contrairement à Piaget les stades peuvent se chevaucher.
Le bébé est indifférencié de son environnement, il ne connaît pas les limites de son corps et ce qui le relie à son environnement et à la nourriture.

Freud a parlé de la libido infantile, mouvement selon lequel l’enfant va explorer le monde à partir de telle ou telle partie de son corps.

a) Le développement psycho sexuel (Pendant la période orale)

La zone érogène principale est la zone buccale qui comprend la bouche mais aussi l’œsophage, les organes respiratoires, les organes de la phonation (Cordes vocales, larynx, pharynx, tractus)
Les organes sensitifs l’oreille, yeux, nez, langue, peau. La peau est un organe prépondérant dans le premier mois du bébé. A chaque zone correspond une activité de plaisir.

b) La relation d’objet

La relation d’objet est la relation que le bébé entretien avec autrui.
EX : Il s’oppose avec tous les individus de son environnement, c’est une espèce de mode relationnel.

Le 1er objet est la mère, il s’oppose à elle aussi.
La relation d’objet entre 0 et 1 an passe du narcissisme primaire au stade anadictique (Qui s’appui sur…)

LE NARCISSISME PRIMAIRE
C’est l’état de tension crée par la faim, le sommeil, la douleur ou au contraire l’état de quiétude de l’enfant. C’est un stade auto érotique car il est centré sur le corps de l’enfant.

LE STADE ANADACTIQUE
Stade ou le bébé est dans une relation de dépendance physique avec les personnes qui l’entourent : nutrition et hygiène, mais aussi dépendance psychologique.

On peut dire que l’enfant s’appui sur 1ers moments de satisfaction pour former les premiers objets

Les premières frustrations sont amenées par l’absence de l’objet ANADACTIQUE. Ce sont les premiers affects qui vont se transformer en émotions.

RESUME DU STADE
Au fur et à mesure, il y a découverte totale des objets avec différenciation des impressions.