La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE : leur but, les modalités de fonctionnement, le carnet de bord, l’évaluation au bac... Quand les groupes ont été constitués, une liste de thèmes nous a été proposée, il a fallu choisir le sujet de notre futur TPE. Nous avons beaucoup discuté de cela et finalement notre choix s’est assez vite porté sur un thème : Santé et bien-être, ce qui nous a permis de mêler les SVT avec la Chimie. Notre premier sujet s’est porté sur les conservateurs alimentaires mais on a découvert qu’il a déjà été travaillé en long et en large. Nous avons ensuite pensé parler du Botox (ou toxine botulinique) et de ses effets. Nous avons effectué des recherches sur ce sujet mais nous nous sommes rapidement rendu compte de la difficulté de ce sujet, nous avons donc complètement changé notre sujet et nous avons décidé de parler des huiles essentielles et de son usage en médecine et en cosmétiques. Nous avons eu de nombreux problèmes et il y eu de nombreux changements par rapport aux membres.

Nous avons ensuite défini notre problématique : Les huiles essentielles: médecine d’avenir ou phénomène de mode ? Cette problématique a été validée par nos professeurs référents. Nous nous sommes ensuite répartis à chacune une problématique. Pour ma part, j’ai choisie de traiter une partie de la cosmétique et les expériences. Nous avons donc pu commencer véritablement nos recherches de façon plus approfondie.
Durant les premières séances, nous nous sommes lancés dans des recherches concernant notre sujet. Les débuts ont été plutôt hasardeux et le fruit de nos recherches aléatoires. Nous avions donc une problématique, un plan détaillé et un support. Nous avons dû, ensemble, définir notre mode de fonctionnement et notre planning. Nous avons estimé le temps nécessaire pour chaque sous partie et défini la charge de travail de chacun. Une part importante des