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3708 mots 15 pages

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Ressources pour faire la classe au collège
Histoire des arts

Pistes pour la mise en œuvre
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Décembre 2009

© MEN/DGESCO

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Histoire des arts Collège
Textes de référence
L’arrêté du 11 juillet 2008, publié au J. O du 27 juillet 2008, instaure un nouvel enseignement, celui de l’histoire des arts. Son organisation est définie par l’annexe à cet arrêté publiée sous la forme d’un encart au bulletin officiel n°32 du 28 août 20081. Les programmes d’enseignement du collège comportent également un volet « histoire des arts ». Ils ont été publiés au bulletin officiel spécial n°6 du 28 août 2008.2

Calendrier de mise en œuvre
Institué à l’école primaire à la rentrée de l’année scolaire 2008-2009, l’enseignement de l’histoire des arts est mis en place au collège depuis la rentrée de l’année scolaire 2009-2010. Il donnera lieu à une évaluation orale au Diplôme national du brevet à compter de la session 2011. Cet enseignement ayant pour cette première année de mise en œuvre le statut d’option, la nouvelle épreuve orale fait l’objet d’une expérimentation dans tous les établissements durant l’année scolaire 2009-2010.

Préparation de l’enseignement d’histoire des arts
Choix des équipes et des disciplines L’enseignement de l’histoire des arts est assuré par une équipe de professeurs de plusieurs disciplines, animée et coordonnée par un professeur référent. Les professeurs d’histoire, d’arts plastiques et d’éducation musicale y participent obligatoirement et y jouent un rôle important. Chaque membre de l’équipe apporte à l’enseignement de l’histoire des arts sa contribution propre, en restant dans le cadre de sa discipline et de l’horaire qui lui est imparti, tout en visant un

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Le totalitarisme stalinien et la mollesse des démocrates finiront par le démoraliser et lui faire fuir la guerre. Il retourne travailler quelques temps, en Angleterre dans les usines et trouve finalement un poste de speaker à la B.B.C. En 1943, il devient envoyé spécial de The Observer. Lorsqu'il apprend que sa femme vient de mourir, il rentre à Londres et entame la rédaction de ce qui va devenir son œuvre la plus célèbre : 1984. Il meurt le 21 janvier 1950 des suites d'une tuberculose. II Résumé du livre :….

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1- Décrivez le climat et la végétation de la « troisième Afrique » Le climat est pluvieux et humide, il est d’une tiédeur étouffante et collante, le ciel y est lumineux, mais nuageux et gris, il s’agit d’une véritable malédiction climatique. Cette partie de l’Afrique est le domaine par excellence de la grande forêt équatoriale, où peuvent encore subsister à l’état sauvage des éléphants et des gorilles. 2- L’économie égyptienne repose essentiellement sur quelques domaines importants, lesquels?….

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La Comédie humaine est le titre sous lequel Honoré de Balzac a regroupé un ensemble de 96 œuvres, comprenant des romans, des nouvelles, des contes et des essais, selon la liste fournie par la Maison de Balzac1, des textes réalistes, fantastiques, ou philosophiques. Vingt-cinq œuvres ébauchées, regroupées sous le titre Ébauches rattachées à la Comédie humaine, y sont également associées dans le tome XII de la Bibliothèque de la Pléiade, ce qui porte le nombre d'œuvres de La Comédie humaine à 121. À cela peuvent s'ajouter les huit romans de jeunesse écrits entre 1822 et 1825 sous divers pseudonymes, reniés par leur auteur, mais réédités dans les volumes I et II des Œuvres diverses de la Pléiade et dans lesquels certains balzaciens voient en germe des thèmes des œuvres de la Comédie humaine. Notamment Pierre Barbéris dans son ouvrage : Aux sources de Balzac, les romans de jeunesse (1965), qui considére Falthurne comme la base de Séraphîta, et Maurice Bardèche : Balzac romancier l' intelligence de l'art chez Balzac, 1947. La Comédie humaine a été divisée par Balzac en divers sous-ensembles correspondant à des milieux sociaux, des lieux géographiques, ou des catégories psychologiques (Scènes de la vie privée, Scènes de la vie de province), et regroupés dans des ensembles génériques (Études de mœurs, Études philosophiques, Études analytiques).….

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