Voici, un autre exemple de fiche.... j'ai essayé d'être plus synthétique mais.... pas évident pour le moment....

Nature exacte de cette expérience :
L’expérience se passe à La Ligue de l’Enseignement de Haute-Corse, pour la période des Vacances scolaires de Pâques 2011 : coordination de l’Accueil Collectif pour Mineurs de la Pieve di Lota (gestion de l’ACM en période extrascolaire, 45 places, suite à l’attribution d’un marché public regroupant 3 communes : San Martino di Lota, Santa Maria di Lota et Ville de Pietrabugno).
10 jours d’ouverture du lundi 18 au vendredi 29 avril 2011.

Dans cette expérience, quelles sont vos pratiques en rapport avec :

L’encadrement des publics :
Le public « principal » concerné par cette action est l’Enfant. C’est lui, évidement, qui est au cœur de l’équipe pédagogique d’un ACM. Les enfants sont âgés de 6 à 12 ans. Ils résident ou sont scolarisés sur les communes titulaires du marché.
Afin de mettre en place le projet d’activités, j’ai aussi à appréhender et coordonner différents publics :
- Les parents : lien essentiel, pour les inscriptions sur le planning, les informations sur le fonctionnement du centre (horaires, équipement, règlement intérieur), nouvelles inscriptions, information et sensibilisation au programme d’activités et aux objectifs.
- Les prestataires : préparer l’intervention, les informer de notre projet pédagogique et des objectifs de la période, fixer les prérogatives pédagogiques et rédiger la convention. Réserver les repas, les transports, prévoir l’achat de matériels pédagogiques, et autres (équipement, denrées et matières premières)
- L’équipe d’animateurs : Nous avons une équipe d’animateur fidélisée : en effet, le centre fonctionne depuis l’Eté 2008, et certains des animateurs postulent pour chaque période ou du moins pour plusieurs périodes consécutives. C’est pourquoi, nous n’avons pas eu de recrutement à faire pour cette période (équipe d’animation identique à la période précédente Eté