Kant est un philosophe allemand du XVIIIème siècle des Lumières. Ce texte a pour thème l’éducation ; plus précisément la façon donc Kant voit cette éducation, c’est-à-dire une éducation qui ne consiste pas à s’adapter au monde mais bel et bien une éducation permettant de rendre le monde meilleur. Kant fonde une philosophie basée sur une croyance envers le progrès ; il veut montrer que guidé par un idéal, l’homme peut avec le temps passer de l’inhumanité à l’humains accompli hors que fau-t-il entendre par éducation meilleure ?
Nous allons dans un premier temps voir en quoi consiste cette éducation et dans un second temps, les obstacles à ce progrès.

Dans un premier temps, nous allons définir qu’est-ce-que l’éducation ; elle est au sens étymologique du terme ‘’guider’’, c’est-à-dire acquérir un ensemble de connaissances et de valeurs. L’éducation repose comme le dit Kant sur les parents qui confient ces valeurs à leurs progénitures ainsi qu’aux princes qui peuvent selon leur volonté instrumentaliser ou non leurs sujets. L’éducation est donc largement influencée par la société qui est « corrompue » ; Kant dénonce ce fait. La philosophie de Kant est basée sur le progrès, il croit au rôle de l’idéal en tant que régulateur, c’est-à-dire un idéal poussant les individus à progresser intellectuellement en voulant le bien communs de l’humanité, c’est ce qu’il appelle « l’Idée de l’humanité et à sa destination totale ». Cette Idée est l’idéal régulateur de Kant. Il dit lui-même que cette notion est primordiale et que quiconque ayant des thèses sur l’éducation devraient reprendre cette notion afin d’élever les enfants dans le but d’un monde meilleur. « que particulièrement les hommes qui font des plans d’éducation devraient avoir » Il peut s’agir ici de reprendre Rousseau qui fait une thèse sur l’éducation alors qu’il a abandonné ses enfants, ce qui est contraire à cette Idée de l’humanité dont parle Kant. Kant donne une leçon d’éducation ; pour lui l’éducation est