Vous analyserez le rôle de l'école sur la mobilité sociale.
Cours
Le savoir > Conscience de soi, conscience du monde > La conscience, l'inconscient.
Les concepts philosophiques : si il n'y de philosophie que du concept, c'est qu'elle est proprement reexamen et redefinition du concept. Concept (du latin, conceptus, action de contenir, concipere : admettre dans sa pensee, concevoir) : contenu significatif communicable / idee abstraite et generale, resultat de l'operation par laquelle l'esprit isole de certaines realites donnees dans l'experience un ensemble dominant et stable de caracteres communs. Les concepts permettent de connaître et d'organiser le reel.
|Abstraction |Generalisation |
|- principe de differenciation : considere apart un element d'une |- principe de regroupement : est general, ce qui s'applique a la |
|representation qui n'est pas ni peut etre donne separement dans la |pluralite des invidus d'une classe, concept dont l'extension est la |
|realite (un element, une propriete, une relation). Ex : la blancheur, |plus grande (animal vs dauphin) les notions generales definissent des |
|la grandeur, la justice, la liberte. L'identification de cette |classes d'objets donnees ou construites. |
|propriete structure notre connaissance du reel puisqu'elle nous fournit| |
|des criteres de distinction, de regroupement, de comparaison. | |
On peut differencier une approche du concept :
|En comprehension |En extension |
|- (saisir ensemble), designe le contenu de signification d'un concept. |- le nombre d'objets designes par ce concept.