Théorie rugby L1Théorie rugby L1DEFINITION D’UN PROJETUn projet est une combinaison d’objectifs et de moyens liés à un contexteIl faut clairement prendre en compte le contexte pour que les objectifs soient réalisables Exemples (comportements demandés trop compliqués pour un enfant de 6 ans, qui n’est pas en adéquation avec son évolution moteur, intellectuel et morphologique)Il ne faut pas confondre objectifs et moyens d’actionsL’objectif est la solution idéale, le but à atteindreIls doivent être précis, mesurables, atteignables (cf contexte), pertinents et ancrés dans le tempsLes moyens sont les outils que vous allez créer pour avancer vers la réalisation de l’objectifIls peuvent être adaptés, changés, bonifiés au fil du tempsLa donne est la même que ce soit pour un projet pédagogique, un projet d’association, un projet de jeuContexteMoyensObjectifsLes éléments constitutifs d’une situation d’apprentissageJe définis le ou les objectifs : ils sont la solution idéale donc assez …afficher plus de contenu…

Vous pouvez ainsi le faire pour le porteur mais aussi sur les comportements des soutiens voir des défenseursJe mets en place le dispositif de mon jeu, de mon atelierJe peux jouer sur plusieurs composantes afin d’aménager ma situation :L’effectifL’espaceLe tempsLe matérielLe scoreLe but (peut être différent pour l’attaque et la défense afin de générer des comportements)Le lancement du jeu (qui doit favoriser l’action afin de mettre en avant les comportements qu’on attend afin d’atteindre notre objectif)Consignes, les règles (peuvent changer du rugby normal pour créer des situations d’apprentissage)Je définis en plus de cela des critères de réussites, quantifiables et évaluablesEvaluation, Evolution et régulationEvaluation de ma situation (comportements observés)Ce que je voisRégulation de ma situation Adaptation en temps réel de la situation afin de bonifier la réussite ou de rendre la tâche plus compliquée à réaliser Pour réguler, je joue sur les lois de l’exercice (vus