L'écriture d'invention

Pages: 2 (323 mots) Publié le: 23 février 2011
FICHE METHODE
L’ECRITURE D’INVENTION
SUJET III DES EAF

Remarques :
1- il n’y a pas de méthode !
2- il ne faut pas confondre écriture d’invention (exercice de lycée) et imagination(exercice de collège)

OBJECTIF DE L’EXERCICE : être capable de rédiger une production écrite alliant analyse littéraire et inventivité

DEMARCHE :
1- L’écriture d’invention demande un travailapprofondi de préparation au brouillon à partir des mots du sujet et du (ou des) texte(s) du corpus donné. Il s’agit en effet de dégager les mots-clefs du sujet qui contiennent des informations explicitesET implicites.
Ex : essai 1 page 103 du manuel de littérature ( le sujet demande de mobiliser des compétences d’écriture (rédaction d’une prière, d’un article, d’un poème, d’un discours), delecture (savoir repérer les caractéristiques d’un style, celui de Voltaire en l’occurrence), et des connaissances théoriques sur le thème de la tolérance.
2- Il est nécessaire de s’interroger en outresur les points suivants :
• Le contexte : date, époque, lieu ?
• Le genre du texte ?
• La forme de discours ?
• Le thème ?
• Les auteurs ou les œuvres à prendre encompte ?

TYPES DE SUJETS :
Les sujets d’invention sont très variés mais on peut les regrouper en trois catégories :
1- la transposition (ex : passer d’un texte explicatif à une argumentation (transposition d’un type de texte à un autre / Transposition d’un registre littéraire à un autre/ Transposition d’une focalisation à une autre ou d’un genre littéraire à un autre)
2- la réécriturepar pastiche ou parodie (pastiche = reprendre le style d’un texte pour l’imiter sans intention critique ( exercice de style / parodie = reprendre les codes d’un texte sérieux pour s’en moquer, leparodier ( visée souvent humoristique)
3- l’argumentation

NB : Ces contraintes sont parfois combinées dans un même sujet d’où l’importance de bien analyser ce dernier au brouillon avant toute...
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