L'éducation
I. L’éducation peut dénaturer l’enfant : a) L'éducation ne prend pas en compte la nature de l'enfant.
Selon Alain, « il ne faut pas orienter l’instruction d’après les signes d’une vocation »
b) L'éducation empêche le développement naturel de l'enfant.
Freud : chaque individu est « un ennemi en puissance de la civilisation ». l’éducation arrive à refoulée les pulsions de nature violente naturelles pour permettre la vie en société.
c) Car il lui donne accès à la culture.
Levi-strauss : « tout ce qui est universel, chez l’homme relève de l’ordre de la nature et se caractérise par la spontanéité ; tout ce qui est astreint à une norme appartient à la culture ».
II. L’éducation peut ne pas dénaturer l’enfant
a)L’homme a besoin d’être éduqué.
Kant :
b)L’éducation fait de l’homme un homme.
Malson : les études réalisées sur les enfants sauvages montrent que sans éducation un homme reste « un moindre animal »
c)L'éducateur ne doit pas chercher à gagner du temps.
III. La remise en cause de la nature humaine
Sartre : « l’homme n’est rien d’autre que ce qu’il se fait »