l'application de la règle de droit dans le temps et l'espace

Pages: 20 (4892 mots) Publié le: 15 juillet 2014
Tsyboulskaya N. A.


THEME «  LA PHRASE  COMPLEXE»

OBJECTIFS


Ce qu’il faut savoir
La définition de la phrase
L’organisation de la phrase complexe
Les types de liens syntaxiques entre les propositions

Les types de propositions subordonnées

Ce qu’il faut savoir faire
Savoir structurer la phrase
Reconnaitre les modes d’enchainement pour former la phrase complexeReconnaitre les types de subordonnées
Subordonner deux propositions en utilisant le mot subordonnant adapté












RESUME
I . Définition. La phrase complexe est un système de deux ou plusieurs propositions simples liées par le sens, l’intonation et formant un tout syntaxique dont la cohésion peut être plus ou moins grande.

II. Selon les procédés formels, à l’aide desquels lespropositions simples sont liées en une unité syntaxique plus complexe, on distingue:



A. La phrase à juxtaposition
Les propositions juxtaposées peuvent avoir un sens à peu près autonome : la juxtaposition marque alors une simple série ou un ensemble de faits qui se produisent simultanément ou qui se suivent.
Ex. : On fusilla des paysans sur une simple dénonciation, on emprisonna desfemmes, on voulut obtenir, par la peur, des révélations des enfants.(Maupassant)
Mais il peut y avoir entre les propositions juxtaposées un lien plus étroit, une dépendance logique plus compliquée, même une subordination implicites, marquées par l’intona­tion (dans la graphie, par la ponctuation) et aussi, pour certains rapports, par la forme du verbe ou par l’ordre des mots (l’inversion, simple oucomplexe, du pronom sujet). Cela peut être :
– l’opposition :
Cette mort fut pour le survivant un accablement. Il était sauvage, il devint farouche. (Hugo)
– l’explication :
L’air fraîchit un peu : on arrivait hors de la forêt aux pâturages du sommet. (Cogniot)
– la cause :
L’Espagnol était parti à six heures du matin : avec ce soleil, il fallait profiter des heures pas trop chaudes.(Aragon)
–la conséquence :
Gilliat était très jeune, sa plaie se cicatrisa. (Hugo)
–le temps :
On lui parle, il se fâche. On ne lui parle pas, il boude.
–la condition :
On lui aurait dit de Fred qu’il volait, elle l’aurait cru sans étonnement.(Aragon)

B. La phrase à coordination
La proposition est coordonnée à une autre si elle est liée par une conjonction de coordination .
le rapportles mots de liaison
copulatif
et,puis,ensuite,enfin,de plus,bien plus,en plus , en outre, d’ailleurs,au reste, du reste, non seulement...mais
disjonctif
ou (bien)...ou (bien), tantôt... (et) tantôt
adversatif
or, et, mais,cependant, pouttant, au moins, en revanche, par contre, sinon, autrement
causal
car, tant, en effet
consécutif
donc, ainsi, par conséquent, en conséquence, aussi,par suite alors
explicatif
c’est -à-dire, plus précisement, plus exactement
mais
Elle est grippée mais elle est allée au collège. (opposition)

ou
Réponds –moi ou je fais un malheur.(alternative)
ni
Je ne sais ce qu’elle dit, ni ce qu’elle chante. (énumération)
et
Il est venu et il est reparti aussitôt. (succession)
car
Il n’avait pas à êtredifficile car il fallait vivre et payer ses dettes.(cause)

C. La phrase à subordination
La phrase de subordination comprend la proposition principale et une ou plusieurs propositions subordonnées, réunies à l’aide d’une con­jonction de subordination, ou d’un mot de relation.
Un nuage de poussière s’élève à l’endroit
où laroute sort de la fo­rêt.(Cogniot)
D’après leurs fonctions syntaxiques on distingue :
1.Subordonnée sujet
Qui langue a à Rome va.
2. Subordonnée attribut
Le fait est que nous devons attendre.
3.Subordonnée complement d’objet (la complétive)...
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