Ecrit de l’élaboration de la pratique professionnelle

Présentation du service.
Depuis le mois de septembre 2014 j’effectue mon stage au SESSAD (Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile) déficience intellectuelle de Vesoul. Ce service fait parti de l’association Haute-Saônoise pour la sauvegarde de l’enfant à l’adulte. Il accueille une vingtaine d’enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle légère, moyenne et sévère. Le personnel du service est composé d’une Directrice, une Directrice adjointe, une secrétaire, une psychomotricienne, une psychologue et quatre Educatrice spécialisées. Le principe fondateur du SESSAD est l’intervention à domicile. J’entends par là le domicile familiale mais également tous les lieux de socialisation de l’enfant (écoles, crèches,…). Les missions principales sont :
Le soutien à l’intégration scolaire et à l’acquisition de l’autonomie
Le conseil et l’accompagnement de la famille et de l’entourage de l’enfant
L’aide au développement psychomoteur et aux orientations ultérieures.
Introduction
Ce stage n’était pas mon premier choix, je souhaitais m’orienter vers la protection de l’enfance et plus précisément le milieu ouvert.
Lors de mon deuxième stage de première année au CAMSP (Centre d’Action Médico-social et précoce) de Vesoul, j’ai eu pu travailler auprès d’enfants atteints de retards moteurs ou intellectuel et pour parfaire cette approche le SESSAD semblait être la solution car il s’agissait d’enfants atteints d’une déficience intellectuelle (suite logique de la prise en charge CAMSP) de plus, j’avais l’avantage de mêler d’une part l’accompagnement d’enfants handicapés et leur approche dans leur milieu familial. Cependant je ne savais pas que ces services pouvaient prendre en charge les enfants polyhandicapés.
Dés le début de ce stage j’ai rencontré une jeune fille polyhandicapée Estelle, 13 ans, (anonymat) dont mon éducatrice référente, Catherine, s’occupait. Cette intervention