1 Nourrir Les Hommes Inde

PECCLET Anaïs 3°1 HINTZY Céline PRESERVER LA BIODIVERSITE EN MILIEU MARIN [pic] Collège VOLTAIRE de Besançon 2009/2010 2/13 [pic] Introduction  Page 3 La pêche excessive Page 4-5 Espèces invasives

Surface agricole utile : en France en 2013 cela représentait 54 % du territoire. Les dégradations : premier exemple => la déforestation, selon la FAO (found and agricultural organization) 13 millions d'hectares de forets disparaissent chaque année. 1 terrain de foot disparaît toute les 15 secondes. Phénomène présent surtout en Amazonie. En France la foret avance au contraire. Cette déforestation est faite dans l'optique de l'augmentation de la SAU. Un planisphère. Il continue à exister 4 grands

etats sont victime de guerres civiles (FARC en Colombie..). Le continent africain est particulièrement frappé par les violences ethniques (Libéria, Rwanda, Côte d’Ivoire…). La démocratie est bafouée dans la majorité des pays du monde (54%). * document 1 page 162 : la liberté dans le monde [carte] De nombreux pays sont dirigés par des dirigeants autoritaires. Les libertés fondamentales ne sont pas respectées (presse, opinion..). Les militaires ont dans certains Etats un rôle de premier plan (13 en Afrique)

L’évolution de la population de la France et ses enjeux La population a cru, parce que soit accroissement naturel (différence au cours d’une année entre naissances et décès) positif ou solde migratoire positif (immigrations - émigrations) 1) La France avant 1945 A) La France au XIXème siècle La France a perdu son rang de premier, elle paraissait être un pays surpeuplé mais peu urbain. Jusqu’en 1950 connait accroissement de la population, à travers les taux d’accroissement naturel,

------------------------------------------------- Le tiers-monde face au développement I. Le tiers-monde et les tiers-mondes : 1) Le tiers-monde, un concept discuté pour une réalité complexe A. Le tiers-monde Définit par Alfred Sauvy naissance à La conférence de Bandung(1955). Membre : Inde, Pakistan, Ceylan, Birmanie, Indonésie,Cambodge,Laos,Viet-Nam(Nord et Sud), Thaïlande, Philippines, Népal, Chine, Japon, Egypte,Libye,Irak,Syrie, Jordanie, Arabie saoudite,Yémen, Iran, Afghanistan

permettre d'améliorer les rendements tout en étant plus adaptée au changement climatique, estime un rapport de l'ONU en vantant le potentiel de ces techniques qui excluent les intrants. Passer d'une agriculture intensive, à une agro-écologie pour aider à nourrir la planète et sauver le climat, c'est possible, affirme le Rapporteur spécial de l'ONU sur le droit à l'alimentation, Olivier De Schutter dans un rapport présenté le mardi 8 mars au Haut-commissariat aux droits de l'homme, à Genève. L'agro-écologie

l'esclavage au temps de la rome antique était très différent de celui que l'on connaissait au XVIIIème siècle en Amérique I° Dans le monde antique : L’esclavage est une institution reconnue dans toutes les civilisations antiques (ex : Mésopotamie, Inde, Chine, Egyptiens, Hébreux, Aztèques, Incas, Mayas et Celtes) dans des buts économiques ou militaires. Les esclaves étaient souvent traités dans des situations précaires. En Grèce, nous pouvons cité des esclaves célèbres comme le poète Alcama ( -

DEVOIR STRATEGIE – Cas Entreprise : ZARA - Page - - PRESENTATION DE LA SOCIETE INDITEX - 2 I – DIAGNOSTIC DE LA SITUATION PRESENTE A) ANALYSE DE L’ENVIRONNEMENT EXTERNE 4 1) L’analyse de l’intensité concurrentielle sur le Marché de la Distribution du Prêt-à-porter (5 forces de Porter) a. Marché mondial 4 b. En Asie 5 c. Conclusion : Menaces et opportunités

l’origine latine du mot enfant "infans" qui signifie : "celui qui ne parle pas." On constate immédiatement le rôle soumis que va tenir l’enfant. Ainsi les pères gaulois, avaient droit de vie et de mort sur les enfants. Les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou refuser un enfant à sa naissance. De nos jours de grandes inégalités sont observées entre les enfants de divers milieux, alors que ceux des pays du nord ont atteint un statut quasi identique à celui de l’adulte, les enfants issus des

I.Le travail des enfants aujourd'hui 1) Qu'est ce que le travail des enfants? a) Qu'est ce qu'un enfant? Au cours de l'histoire, l'idée que les hommes se faisaient de l'enfant a changé. Des différences apparaissent aussi géographiquement, d'une région à l'autre du monde d'aujourd'hui. Au brésil, on cesse d'être un enfant à 15 ans. Dans certaines régions, un jeune est reconnu comme adulte à l'age du mariage, par fois entre 12 et 14 ans. A l'origine, le mot « enfant » vient de « infans »