10 Petits Negre Résumé

T. Mouafou. Perspectives stylistiques de la déconstruction des stéréotypes dans Paroles de Jacques Prévert Perspectives stylistiques de la déconstruction des stéréotypes dans Paroles de Jacques Prévert TANDIA MOUAFOU Université de Dschang Résumé : Ce travail, d’inspiration stylistique, ambitionne de cerner la poésie de Prévert, telle qu’elle se déploie dans Paroles, comme étant essentiellement sous-tendue par un jeu de mots. Davantage la réflexion voudrait montrer qu’il ne s’agit pas d’un

préserver les relations entre maître et serviteur telles qu'elles doivent être. (...) 9- Nous quittons la colonie, certains que le gouvernement anglais n'a rien à exiger de nous et nous laissera, à l'avenir, nous gouverner nous-mêmes sans ingérence. 10- Nous quittons aujourd'hui cette riche terre qui nous a vus naître, où nous avons presque tout perdu, et où l'on nous a humiliés, pour pénétrer dans un territoire sauvage et dangereux ; mais c'est en nous appuyant sur un Etre omniscient, juste et miséricordieux

LITTERATURE FRANÇAISE CHAPITRE 8 L’Existentialisme sartrien Critiques. Défense el Bilan Baa Mensa………………………………………………………… 66 CHAPITRE 9 Les Mouches de Jean-Paul Sartre, une lecture existentialiste Bau Mensa………………………………………………………… 79 CHAPITRE 10 Littérature noire des Antilles francophones: Notes introductives Bukoye Arowolo…………………………………………………… 89 CHAPITRE 11 La réalité socio-économique de l'Afrique contemporaine dans la fiction de Maryse Condé: Une étude d’Hérémakhonon et d’Une Saison

Groupe. INTRODUCTION La Croix Du Sud, œuvre du dramaturge Camerounais Joseph NGOUE est une pièce de théâtre publiée en 1979, période à laquelle de nombreux maux minaient déjà la société. En tant qu’écrivain engagé, la thématique de son œuvre se résume en la satire de ces plaies que sont le racisme, le matérialisme, l’exploitation de l’Homme par l’Homme et l’amour intéressé présentées dans une ville anonyme su Sud. Nous nous demandons si ces fléaux ne sont pas toujours d’actualité dans nos sociétés

Chapitre 2 : l’identité s’écrit à travers le « je ».………………..…..p39. 2.1 Le « je », une histoire de l’auteur……………………..……………p43. 2.1.1 Auteur et œuvre…………………………...…………………..….p43. 2.1.2 L’enfant noir, un titre symbolique……………………………….p45. 2.1.2.1 résumé du roman ………………………………………………p47. 2.1.2.2 la réception du roman………………………………...………...p48. 2.2 Le « je », une mémoire de la société…………………..……………p49. 2.2.1 De l’autobiographie individuelle à l’autobiographie collective….p49. 2.2.2 Identité et culture

d’introduction. n° 6 : l’écriture des paroles rapportées N° 7: le plan d’une rédaction, sa mise en page et la structure narrative N°8 : le point de vue la focalisation, le type de narrateur N° 9 : les modes d’exposition. N°10 a : l’écriture d’un portrait N°10 b : l’écriture d’une description N°10 c : les fonctions d’une description N° 11 : la suite de récit N° 12 : le paragraphe argumentatif N° 13 : le devoir argumentatif N° 14 : le commentaire ordonné d’une image N° 15 : L’écriture d’un compte rendu N° 16

de la femme que nous décrit l’écrivain. Nous commencerons par des recherches plus formelles, comme un résumé, des explications sur l’auteur, description des personnages et de leurs liens les uns avec les autres. Dans un deuxième temps, nous développerons les thèmes principaux qui englobent une série d’autres thèmes, incarnant de façon subtile, le mal-être de tout un peuple. 2. Résumé Le roman débute dans les années 1870, dans les environs de la ville de Cincinnati située dans le sud

l'humour de Voltaire n'a pas pris une ride et Candide est devenu un texte classique. D'une plume allègre et incisive, le philosophe des Lumières compose un magistral conte philosophique qui continue à aiguiser l'esprit critique de ses lecteurs. Résumé par chapitres Chapitre 1 : Candide était un jeune homme de Westphalie. Il vécut son enfance et sa jeunesse au château du baron Thunder-ten-tronckh. Celui-ci avait mis au point une philosophie : vivre dans le meilleur des mondes. Son château

| |Langue : le registre pathétique |………………………………………………………………………………………………………………………….31 | |Production écrite : Résumé |………………………………………………………………………………………………………………………….33 | |Évaluation formative I

d’écriture française, qui fournisse aux lecteurs des clés pour mieux comprendre cette littérature et qui soit plus actuel que l’ouvrage La littérature béninoise de langue française des origines à nos jours[1]. Telle est la principale raison d’être de ce petit livre qui, nous l’espérons, comblera les attentes maintes fois exprimées tant au Bénin qu’à l’extérieur. Au Bénin, la pratique de l’écriture en tant qu’activité professionnelle orientée vers la satisfaction de la faim et de la soif intellectuelles