1984 George Orwell Première Partie Chapitre 5

pas les moyens de production (industriels, banquiers) VS -travailleurs Les classes sociales -classes ouvrière -petite bourgeoise -intellectuels et spécialistes sans bien -la classe des possédants Lien entre classe et classe sociale: on peut faire partie de l’élite même si on ne possède pas les moyens de production mais on les dirige (artiste) ≠Marx -pas d’abolition de la propriété privé -les conflits sont contingents Weber, le statut social Economie et société, 1922 +dimension juridique le droit

l’univers ainsi créé. Ces trois principes éclaireront certainement le pourquoi et le comment d’un phénomène d’une telle importance. La lecture de l’utopie de Thomas More nous fournit déjà la réponse à la première question. Le pourquoi : l’œuvre de More est en effet divisée en deux parties dont la première est une critique sociale sur un ton mesuré, de la société anglaise sous le règne d’Henri VIII et des pays d’Europe en général. Il y énonce un certain nombre de vérités particulièrement terribles. Il

simplicité de l’utilisation………………………………………………………….16 2. Les secrets de la réussite………………………………………………………………………..17 3. L’industrie, un facteur primordial…………………………………………………………..18 4. L’optimisation des produits …………………………………………………………………..20 5. La création d’un univers à part……………………………………………………………….21 6. Passage de l'informatique à la culture …………………………………………………..22 7. Le monde travaille pour eux…………………………………………………………………..23 8. Le succès est le résultat d’un état d’esprit………………………………………………23

kshatriyas (guerriers), supériorité qui est d'ordre sacré et cosmique, et non économique. Gandhi est selon ses propres termes un élève médiocre à l'école primaire de Porbandar, devenu ensuite studieux quoique très timide et sensible au collège à Rajkot[5]. En mai 1883, à l'âge de 13 ans, Gandhi est marié par ses parents à Kasturba Makhanji (aussi épelé « Kasturbai » ou connue comme « Ba »), qui a le même âge. Ils auront quatre fils : Harilal Gandhi, né en 1888 ; Manilal Gandhi, né en 1892 ; Ramdas Gandhi

 Centre de recherches pour le développement international ( Canada ). II. Titre. JZ1318.R24 2000              301                    C00-980432-3 Tous droits réservés. Toute reproduction, tout stockage dans un système d'extraction ou toute transmission en tout ou en partie de cette publication, sous quelque forme ou par quelque moyen que ce soit — support électronique ou mécanique, photocopie ou autre — sont interdits sans l'autorisation expresse du Centre de recherches pour le développement international. Tous les

CHAPITRE SEPT La mémoire 7.1 Qu’est-ce que la mémoire ? Les types de mémoires Vue d’ensemble des processus mémoriels 166 166 168 Les processus d’encodage et de récupération Pourquoi nous oublions L’amélioration de la mémoire pour des informations non structurées La métamémoire 177 179 181 182 7.2 L’utilisation de la mémoire à court terme 169 La mémoire iconique La mémoire à court terme La mémoire de travail 169 170 172 7.4 Les structures de la mémoire à long terme 184 Les

« Rapports entre résistance et arts contemporains » Sommaire : I Introduction …….……………………………..…………………..……….... page 3 à 4 II Une résistance au passé : 1) La résistance à l’Académisme ………………………………………..….. page 5 à 7 2) L’opposition et le refus du « déjà vu, déjà fait » …..…..…………..….. page 8 à 10 III Une résistance contemporaine : 1) Une résistance au quotidien……………..…………………………….. page 11 à 13 2) Une résistance politique...………………………..……………

Ecriture de fiction........................................................................................................38 4- Pratiques de lecture .....................................................................................................40 5- Photocopies .................................................................................................................43 6- Ecriture en collaboration ...........................................................................................

Séquence 2 : Les relations internationales depuis 1945 Chapitre 1 : La confrontation Est/Ouest jusqu’aux années 1970 : la bipolarisation du monde manuel p. 96/119 Introduction : La confrontation est/ouest est l’affrontement qui opposent les EU et l’URSS, les deux grandes puissances vainqueurs des forces de l’Axe, dès le lendemain de la seconde guerre mondiale. Cette confrontation est à la fois idéologique et armée. Elle est qualifiée de Guerre froide (def p. 100) parce que l’ affrontement

lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 © Éditions Belin/Éditions Gallimard. Un cadre réaliste et sinistre ❶ Les premières pages de Thérèse Raquin se caractérisent par leur réalisme. Relevez tous les éléments qui permettent d’ancrer le roman dans un contexte réel et contemporain (lieux, métiers, situations…) et analysez l’effet produit. Les premières lignes du roman ancrent immédiatement l’intrigue à Paris : « Au bout de la rue Guénégaud », « de la rue Mazarine à la rue de Seine