5 Sens Compagnon

mer avec tristesse, heureux d'être vivants, mais pleurant nos compagnons morts" LES LOTOPHAGES "mangeur de lotos"= plante de l'oubli, qui fait perdre la mémoire. LE CYCLOPE: pays hors la loi, ne respecte même pas les Dieux (vers 107) monde qui s'écarte du monde des humais. Le Cyclope s'appelle Polyphéne. Ulysse manifeste toujours de la curiosité, c'est de sa faute si ses compagnons se font piéger par les obstacles. ->perte de compagnons ->respect du aux Dieux ->"Ulysse l'industrieux" ->inégalité

met à la disposition du pape pour toute sorte de missions. De 1540 date l’approbation de la Compagnie de Jésus par la papauté, et de 1541 l’élection de St Ignace à la fonction de « préposé général » des jésuites. St Ignace envoie, dès 1540, ses compagnons à travers le monde. François XAVIER rejoint par exemple l’Inde, Goa, le Japon, puis la Chine. D’autres vont au Congo, au Brésil, en Ethiopie. Pierre FAVRE part en Colombie en 1560 pour essayer de vivre avec les esclaves à Carthagène. Ignace avait

Homère Introduction : L’intérêt pédagogique Souvent, l’étude de l’Odyssée se limite à la lecture et à l’analyse de quelques passages célèbres. Nous avons choisi de faire travailler les élèves sur l’œuvre intégrale afin de les amener à en construire le sens. La nouvelle traduction garde les éléments essentiels du texte d’origine. Ainsi, en s’attachant à l’étude de la structure du récit, à celle de la notion de personnage et de héros, comme à celle de destin, le professeur pourra donner à ses élèves la

navire » (v.4), « les planches » (v.5), « avirons » (v.8), « tempête » (v.14). L’évocation de cette scène en mer s’impose également par les rimes en « mers » aux vers 2 et 4 (mers/amers) qui soulignent phonétiquement le contexte maritime. C’est dans ce cadre maritime qu’évoluent les albatros décrits par Baudelaire. Ces derniers sont désignés par des périphrases qui soulignent leur grandeur et leur majesté : « vastes oiseaux des mers » (v.2), « compagnons de voyage » (v.3), « rois de l’azur

« le navire » (v.4), « les planches » (v.5), « avirons » (v.8), « tempête » (v.14). L’évocation de cette scène en mer s’impose également par les rimes en « mers » aux vers 2 et 4 (mers/amers) qui soulignent phonétiquement le contexte maritime.  C’est dans ce cadre maritime qu’évoluent les albatros décrits par Baudelaire. Ces derniers sont désignés par des périphrases qui soulignent leur grandeur et leur majesté : « vastes oiseaux des mers » (v.2), « compagnons de voyage » (v.3), « rois de l’azur »

parcours du long chemin iniBaBque, le temps passé sur les colonnes du Nord nous apprend que le silence n'est pas vide de sens mais au contraire propice à l'écoute et à la réflexion. Le simple travail intellectuel ne suffit mais il faut concentrer ses efforts sur soi- même, pour se libérer de ses passions et se reconstruire. Les 5 voyages accomplis en chambre des compagnons ont enrichi le sac de l’apprenB avec de nouveaux ouBls: - La règle, ouBl symbolique acBf, symbole de recBtude, d'ordre

Lecture analytique 5 Extrait de Candide: Chapitre Trentième: Introduction: C'est l'épilogue: fin de l'histoire et la proclamation de l'ultime leçon de Candide et ses compagnons, terminent l'errance autour du monde. Ils sont devenus des sédentaires. Le malheur vécu par eux ou observé chez les autres, laisse place un temps à la sécurité et la tranquillité. Le professeur de cette leçon est Candide et est investi d'une mission magistral. Le cadre de cet enseignement est une ferme qui devient une

des Phéaciens ? 2* Quel récit de son passage chez Hadès Alcinoos réclame-t-il à Ulysse ? 3* Que fait Calypso pour rendre à Ulysse le voyage agréable ? 4* Pourquoi Ulysse s’éveille-t-il près du fleuve où il s’est endormi après la tempête ? 5* Dans quel domaine les Phéaciennes se distinguent-elle ? 6* Dans quel lieu Nausicaa demande-t-elle à Ulysse d’attendre avant de se présenter à Alcinoos ? 7* Où se trouve Ulysse quand Hermès rencontre Calypso ? 8* Pourquoi Ulysse ne reconnaît-il

qualités. Le levier est un outil qui fait partie de l’initiation de la Compagnonne lors du troisième voyage, il n’est donc accessible qu’à ce stade. Lors du premier voyage portant sur les 5 sens (vue, ouïe, odorat, toucher, goût) la compagnonne reçoit le maillet et le ciseau, outil qu’elle a déjà eu en tant qu’apprentie et qu’elle utilisera en permanence pour tailler sa pierre. Lors du deuxième voyage qui définit les 5 ordres à connaître dans l’art architectural (Dorique, Ionique, Corinthien

numérique « Une deuxième vie pour les produits et une secondes chance pour les hommes » Sommaire Sommaire……………………………………………………………………………………………page 1 Synthèse………………………………………………………………………………………page 3 à 4 Doc 1 …………………………………………………………………………………………. Page 5 à 7 Doc 2 ………………………………………………………………………………………….. page 8 à 10 Doc 3 ………………………………………………………………………………………….. page 11 à 13 Doc 4 ………………………………………………………………………………………….. page 14 à 18 Introduction: L’essor d’internet a révolutionné les habitudes et les façons