Bac Histoire Geo

procurer des photographies d’animaux marins sur des calendriers. Plusieurs photographies du pack 2 Le développement durable, pour- quoi ? La biodivesrsité. Tout est vivant, tout est lié. sont également exploita- bles : La vie a une histoire : baleine et son baleineau Des milieux détruits : corail vue du ciel Les pillages de la nature : banc de poisson Dans l’exploitation proposée aux élèves de ces photos jointes, la démarche de partir du général pour aller au particulier

études de l’enseignement ont changé et les réformes sont bien réelles! Pas de panique, notre rêve n’est pas totalement anéanti. En effet, le niveau de recrutement des métiers de l’enseignement est modifié : il passe du niveau licence (Bac+3) au niveau master (Bac+5) et ça depuis cette année. Cette réforme ne semble pas vraiment avantageuse pour nous ! Et bien voyons le bon côté des choses : enseigner est un métier qui non seulement nécessite l’acquisition de savoirs disciplinaires et de compétences

noms, ici les noms des quatre principaux pays émergents : Brésil, Russie, Inde et Chine). « Les BRIC, quoi de neuf ? » « L’origine de la notion de « pays émergent » remonte au début des années 1980 au moment où la mondialisation devient une réalité géo-économique. En 1981, Antoine Van Agtmael de la Banker Trust de New York désigne par le terme de « marché émergent » un fonds d’investissement […]. L’utilisation de ce terme à connotation positive avait pour objectif d’amener les investisseurs dans les

SEQUENCE INTRODUCTIVE : Invitation au voyage 1. Comment comprenez-vous l’expression invitation au voyage ? 2. Donnez une définition des termes : invitation et voyage. Lexique du voyage : 3. « PETIT BAC » autour du lexique du voyage 1/Dans chaque colonne, écrivez les termes ou expressions que l’on peut associer à chacune des 9 entrées du tableau 2/ Comparez le résultat de vos recherches avec vos camarades 3/ Seuls les termes que vous aurez été seul à trouver vous rapporteront des points

grands pôles de puissance mondiaux ; identifier des attributs de la puissance de l’Europe et des limites à cette puissance ; Tu peux maintenant recopier au stylo sur ton cahier de géographie le thème ; puis le titre de la séance. 200 — © Cned, Histoire-géographie et éducation civique 3e séance 1 — Séquence 11 Géographie Thème 1 : Le rôle de la France dans le Monde L’objectif de cette séquence est de déterminer les aspects de la puissance française à travers le monde d’abord au travers d’un exemple

MÉMOIRE De la seconDe à bac+3 Comment la structurer? L’identifier, la stimuler Se coacher soi-même! MOTIVATION ORGANISATION Édito Coachez-vous vous-même-! «Coaching». C’est incontestablement, le mot à la mode, pour tout, des études aux sentiments, en passant par la santé. Même Phosphore y succombe tous les mois dans une rubrique de son mensuel, c’est dire… L’ennui, c’est qu’on n’a pas toujours un «coach» derrière l’épaule. Or, les études, de la 2de à bac‑+‑5, sont semées de pièges

prévu aujourd’hui en Terminale ES2 est reporté au MERCREDI 3 NOVEMBRE (jour de rentrée) de12 à 13h en B22  13h : salle IF3 Musique : réunion des élèves ayant participé au voyage scolaire en Italie.  Cours non assurés : Mme Mailhès – Mme Duclaux (histoire)  Le Menu au Self à midi : Piémontaise – endives en salade / paupiette de veau – duo de poisson / épinards – pâtes / fromage ou yaourt / pomme – pêche melba  Le Menu du Soir au SELF pour les élèves internes : feuilleté aux fromages / escalope

nourrir de la substance de l’autre, se l’approprier. » Une forme de possession, en somme. [Du fait de son caractère érotique, pendant des siècles, le baiser a été proscrit de la scène publique.] Pour Dominique Simonnet, auteur de La plus belle histoire de l’amour, la naissance sociale du baiser n’intervient pas avant l’entre-deux-guerres : « Les femmes réclament les mêmes droits que les hommes. Le baiser s’affiche, il devient le symbole de l’égalité des sexes. » Conquis de haute lutte en Occident

ou de l’indignation. 2 Carole MARTIN – Caroline KOPP Expression libre : D’après les I.O. second cycle : L’élève formule « de façon autonome un sentiment, une idée, une opinion personnelle … » Exemple d’expression écrite libre, dans un sujet de bac LV1 1995, série ES-S « Have you ever read a book that had a particular impact on your imagination? Write about it. (300 words) Concernant la terminologie, Danielle Bailly distingue une différence entre les termes « production » et « expression » : Selon

géoéconomique homogène ? Assurément, l’économie turque repose sur des secteurs à faible valeur ajoutée fortement dynamique et exportateur. Cependant, la croissance économique s’est faite au détriment d’une partie du pays et en faveur d’une élite géo-sociale. Néanmoins, Ankara tente de réduire ces inégalités à travers l’éducation et des projets en vue de développer l’est du pays. Une économie dynamique et exportatrice basée sur des secteurs à faible valeur ajoutée. A) Le recul du secteur