Histoire & Géographie

de la géographie PDF générés en utilisant les outils open source mwlib. Voir http://code.pediapress.com/ pour plus d’informations. PDF generated at: Tue, 11 Aug 2009 12:47:15 UTC Contenu Articles Aire d'influence Aménagement du territoire Anthropisation Chorographie Chorème Connectivité (géographie) Couverture du sol Densité de population Distance (géographie) Dôme (géographie) Échelle (proportion) Effet tunnel (géographie) Espace (sciences sociales) Flux (géographie) Foreland

travaux existants (voir bibliographie). L’étude a porté sur l’observation d’une cinquantaine de manuels parmi lesquels 29 manuels1 ont été soumis à une analyse qui comprend 3 097 illustrations. Les matières observées sont: éducation civique, histoire/géographie, sciences économiques et sociales, français, anglais, sciences de la vie et de la terre, et mathématiques. 8 éditeurs ont été auditionnés : Belin, Bordas, Bréal, Casteilla, Didier, Hachette, Hatier et Nathan Sur 980 établissements scolaires

Thucydide Sommaire : Introduction A. Qui est Thucydide ? page 3 * Sa Jeunesse * Son métier d’historien B. Histoire de la guerre du Péloponnèse : page 5 Introduction au livre * Sa Thèse * Sa méthode C. Les répercutions de son œuvre sur notre ère : page 8 * La modernité de l’œuvre * Les raison de cette modernité

humain, sont devenus ce qu’ils étaient vers 1960, effaçant 40 années de progrès. L’impact économique est également considérable : aux pertes humaines s’ajoutent l’absentéisme et la baisse de la productivité dans les entreprises. » CAP HISTOIRE GEOGRAPHIE, Foucher, 2003 « Dans les pays du Nord, l’accès aux soins et aux traitements a considérablement freiné la progression du nombre de victimes. Mais ces médicaments sont inaccessibles dans les pays les plus pauvres. Une trithérapie coute en

d’un document. En histoire : nature, genre, source, auteur, date, contexte historique, destinataire, thème principal. En géographie, nature, genre, échelle, auteur, destinataire, thème principal. Sélectionnez ensuite les informations permettant de répondre à la consigne. Dans le cas de deux documents, on mettra en évidence les points communs et les différences entre chacun d’eux. Dans les deux cas, surlignez les données utiles puis recopiez-les sur votre brouillon. En histoire, vous identifierez

matières générale dont les mathématiques, les langues vivantes 1 et 2, l’histoire et la géographie, la philosophie et EPS ainsi que les matières spécifiques a la mercatique comme Economie-Droit, le management des organisations et la mercatique. Les heures de cours hebdomadaire pour chaque matière sont les suivantes : - En mathématiques : 3h - En langues vivantes 1 et 2 : 5h - En histoire-Géographie : 2h - En philosophie : 1h + (1h) - En EPS : 2h - En Economie-Droit : 3h + (1h)

Problématique : En matière de goûts alimentaires, quelle est la force de la tradition face à l’ouverture de la mondialisation ? Document N°1 : La mondialisation du goût – Carte géographique Source : Livre Histoire géographie – Hachette éditions [pic] Analyse : Cette carte montre la géographie des goûts alimentaires et les processus de la mondialisation. En effet, après la diffusion mondiale de boissons comme le café, le thé, le chocolat, la bière ou le vin qui se sont mondialisés comme

Hatier Concours Histoire Géographie Géographie AU CONCOURS SUJET : Les paysages urbains en France métropolitaine • éviter de décrire en détail lʼorganisation des espaces urbains en France : il ne sʼagit pas dʼun sujet sur les villes et leur organisation • évoquer le problème des limites de lʼurbain mais pas trop longuement • aborder les mutations récentes des paysages urbains • décrire « ce quʼon voit » : détailler les matériaux, les couleurs, les formes, lʼarchitecture, etc. • penser à inclure

BARTOLOMEO Nathalie, LPR Verrières | | |Discipline : HISTOIRE |Sujet d’étude : Etre ouvrier en France (1830-1975) | |

Épreuve d’Histoire – Géographie en séries générales organisée à compter de la session 2005 de l’examen Exemple de sujet type avec géographie en première partie et histoire en seconde partie 3 mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/bac Exemple de sujet type d’histoire et géographie à partir de la session 2005 (avec géographie en première partie et histoire en seconde partie) PREMIÈRE