A Chacun Sa Vérité Les Différent

1. Parler sexe avec les enfants ? Peu importe l’âge de l’enfant, l’adulte a un rôle à jouer dans l’éducation affective et sexuelle de l’enfant. Certain pense que c’est de l’ordre de l’intime et qu’il faut donc confier cette tâche aux parents, d’autre laisse cette tâche à l’école pour que le discours soit plus correct. Les enfants eux se nourrissent de toute image (télévision, publicités ou de discours de chaque personne de son entourage pour former leur représentation sexuelle. En communauté

donc per fas et nefas (c’est-à-dire par tous les moyens possibles)2. On peut en effet avoir objectivement raison quant au débat lui-même tout en ayant tort aux yeux des personnes présentes, et parfois même à ses propres yeux. En effet, quand mon adversaire réfute ma preuve et que cela équivaut à réfuter mon affirmation ellemême, qui peut cependant être étayée par d’autres preuves - auquel cas, bien entendu, le rapport est inversé en ce qui concerne mon adversaire : il a raison bien qu’il ait objectivement

mais aussi pour accéder à la connaissance du monde. Structure du discours : 1.L'opposition de la notion de bon sens et de folie : la folie montre que ce concept n'est qu'illusion : « préferez-vous vous définir » jusque « mais cet exemple suffira » (p.58-59) 2.Révéler l'illusion est une folie : exemple de l'individu qui arrache les masques des acteurs « A quoi tend ce discours... » jusque « il n'en va pas autrement de la comédie humaine » (p.60) 3.Trop de bon sens a un moment inopportun peut

Culture = l’ensemble des connaissances Individu est le contenant des savoirs qu’il reçoit et les savoirs sont le contenu 2ème façon d’avoir des connaissances → rechercher L’individu n’est plus, alors, un simple réceptacle, il devient un moteur Différents savoirs → savoir faire et savoir théorique Les savoirs sont également des objets qui entrent dans des constructions → raisonnement + réflexion + élaboration Qu’est ce que la philosophie ? → André comte Sponville : activité discursive, travail

Vérité  Ceux qui soutiennent que l’accès à la vérité est possible SOCRATE : la vérité est dans le partage et l’échange basé sur la logique par biais de la dialectique. Ce dialogue passe par trois étapes progressives : la réfutation, consiste à vérifier les bases de la définition commune d’une notion, cette étape sert à purifier et purger l’interlocuteur des préjugés et doxa. L’aporie est la prise de conscience de l’ignorance, il admet à ce niveau qu’il ne sait pas et se montre prêt à apprendre.

si l’imbécile ou le porc sont d’un avis différent, c’est qu’ils ne connaissent qu’un côté de la question : le leur. L’autre partie, pour faire la comparaison, connaît les deux côtés ». John Stuart Mill. C’est l’ensemble de ce qu’un individu s’impose ou s’interdit à lui-même, non d’abord pour augmenter son bonheur ou son bien-être, ce qui ne serait qu’égoïsme, mais pour tenir compte des intérêts ou des droits de l’autre. Mais c’est aussi rester fidèle à une certaine idée de l’humanité et de soi

Faculté de Droit de Lyon www.facdedroit-lyon3.com Fiche à jour au 20 janvier 2009 FIICHE PEDAGOGIIQUE VIIRTUELLE CHE EDAGOG QUE RTUELLE Diplôme Diplôme Licence 5ème semestre Matière : droit de la famille Web-tuteur : Marie Grenier DISSERTATION Date de création du document : année universitaire 2007/08 Consultez les autres fiches sur le site de la FDV : www.facdedroit-lyon3.com 2 I. SUJET DISSERTATION Egalité et vérité dans le droit de la filiation II. CORRECTION Construction

EL AROUI OUMAIMA ECS 2    De la vérité qui est le maître ?              Quand  on  dit  que  quelqu’un  est  maître  de  sa  vérité  signifie  qu’il  en  est  de  détenteur,  ou  encore en avoir un certain accès. Mais la question qui se pose est qui peut détenir la vérité ?  A  l’époque  de  la  Grèce  Archaïque  seule  certaine   personne  privilégiées  en  avait  un  accès  direct  :  Les  Maîtres  de  la Vérité. Mais la parole est devenue laïque et dans ce fait la vérité est  devenue affaire de tous

Les Essais de Montaigne Livre I, ch. 31, « Des cannibales » (nouvelle définition des cannibales) Ce chapitre a été écrit après 1579. Montaigne avait eu un domestique ayant longtemps vécu au Brésil (pays des cannibales) et ayant pris part à l’expédition de Villegagnon au Brésil en 1557. On découvre ainsi de nouvelles populations et dans ce chapitre Montaigne tente de se libérer des préjugés et analyse ce qui conduit au rejet de l’autre en mettant en évidence la relativité des jugements ; qu’est-ce

Ce n’est pas sur les sens (la perception par les sens), que peut être établie la preuve des vérités mathématiques, qui sont des vérités nécessaires. La nécessité de ces vérités s’établit, en effet, par la voie de la démonstration, qui, en mathématiques, consiste à montrer que, si l’on pose une proposition comme vraie, telle autre s’en déduit, c’est-à-dire est vraie à son tour. C’est une nécessité logique, ou mieux purement rationnelle, qui ne doit rien aux exemples. Les exemples (comme un triangle