A Gun Culture

On a mis ce mois-ci les petits plats dans les grands avec un numéro plutôt pas mal léché et ce que vous aimez d’ordinaire : de l’info et de l’histoire. Quelle idée que tout ce bazar pour le 63ème anniversaire du débarquement de Normandie, alors que tous les gogos savent que c’est pour le 65ème qu’il faudra mettre le turbo. Pour notre part, on préfère rester en décalage et ceci pour deux raisons : d’abord parce qu’on aime ça et secundo parce ce qu’on ne partage pas l’avis du troupeau mercantile

I) L’histoire des jeux vidéo a) La préhistoire du jeu vidéo, les prémices Dans l’état actuel des recherches historiques, il apparaît que les systèmes de jeux électroniques, qui ont un rapport au jeu vidéo, remontent à 1948. L’archéologie du jeu vidéo débouche sur un brevet : « Cathode-Ray Tube Amusement Device », que l’on traduit littéralement par « système de divertissement à tube cathodique ». Deux physiciens américains, THOMAS GOLDSMITH et ESTEL RAY MANN, sont impliqués dans des recherches

fait un grand cinéaste, c’est le fait d’avoir sa vision du monde. On ne peut pas donner une définition exacte du cinéma, car ce dernier évolue (les cinéastes amènent sans cesse de nouvelles choses). 1. Le cinéma à vapeur 1. Les maux du cinéma 1) Trois filtres : a. Le contexte et les médias. Les pubs mettent en avant les gros films commerciaux américains. Entre l’art et l’argent : on passe les films qui rapportent un maximum d’argent, car il ne faut pas oublier que

plusieurs jeux de balle se pratiquant avec les pieds aporrhaxis et phéninde à Athènes et épiscyre à Sparte2. La situation est identique chez les Romains où l'on pratique la pila paganica, la pila trigonalis, la follis et l'harpastum3. Les Chinois accomplissent également des exercices avec un ballon qu'ils utilisent pour jongler et effectuer des passes ; cette activité pratiquée sans buts et en dehors de toute compétition sert à l'entretien physique des militaires (蹴鞠, cuju). Les premiers textes concernant

Fiche de travail de la rubrique Interaction. Il y a quatre fiches par activité, une fiche par équipe. Par exemple, les quatre fiches pour l’Interaction de la page 13 du manuel se nomment : teamfile-p13-1, teamfile-p13-2, teamfile-p13-3, teamfile-p13-4. pronfile Fiche de travail de la rubrique Pronounce (travail sur la prononciation). dvdfile Fiche de travail de l’Atelier 1 (« Ateliers des groupes de compétence ») de chaque chapitre. Il s’agit d’une aide à la compréhension d’un reportage vidéo. bonusfile

SE PASSE RÉELLEMENT » À propos de la contribution du dadaïsme berlinois à l’histoire de la culture visuelle allemande Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures de l’Université Laval dans le cadre du programme de maîtrise en histoire de l’art pour l’obtention du grade de maître ès arts (M.A.) DÉPARTEMENT D’HISTOIRE FACULTÉ DES LETTRES UNIVERSITÉ LAVAL QUÉBEC 2005 ©Anne-Marie Bouchard, 2005 La présentation matérialiste de l’histoire conduit le passé à mettre le présent dans

(regarder)/ to look for (chercher)/ to look after (surveiller, veiller sur…) Il n'y a pas d'équivalence stricte entre l'anglais et le français : un verbe transitif direct en français peut-être transitif indirect en anglais et viceversa. C'est pourquoi ces constructions sont à apprendre par cœur. Ex. : to look for something (chercher quelque chose) ; to stare at somebody (fixer quelqu'un) ; to trust somebody (faire confiance à quelqu'un). 1 2. Comment se construit un complément d'objet second ? Certains

com/csse CNAM - UAII09 – Mémoire – Digitalisation des ESN - Novembre 2018 2 REMERCIEMENTS Avant toute chose, je tiens à remercier toutes les personnes qui, d’une façon ou d’une autre, ont fait que ce travail ait pu se réaliser. Je tiens d’abord à remercier Madame Sakura SHIMADA, de m’avoir accueilli et d’accepter de m’encadrer pour faire ce travail. Ces conseils et orientations me sont très utiles. Merci au professeur Thomas

privé d’études fondamentales RELATIONS INTERNATIONALES 1ère ANNÉE (RI 1) Module 2 – SÉMINAIRES D’APPROFONDISSEMENT U 7 – Crises et conflits contemporains : Les guerres en Afrique Amandine GNANGUENON Docteur en science politique Chargée d’étude Afrique à l’IRSEM (Institut de recherche stratégique de l’école militaire) au ministère de la Défense © Institut de relations internationales et stratégiques (IRIS) - 2013 © Institut de relations internationales et stratégiques (IRIS) - 2013 TABLE DES MATIERES

Document PDFTRADITIONS, HUMOUR, & BÊTISIER MILITAIRES « Une collectivité capable d'autodérision est en bonne santé » « Rien n’est plus jeune qu’une vieille chanson » La Tradition se réclame à la fois de l'Histoire et de l'esprit d'une collectivité. Elle est évolutive et constitue un guide permanent. C'est par son prisme que toute réforme de celle-ci devrait être en partie analysée. Dans ce recueil, il ne sera pas fait état des Traditions fondamentales de notre Armée