A Quoi Sert La Lecture De Nos Jours

l'histoire? A quoi sert l'histoire? Ce monde fabuleux peuplé de rois maudits, de tsars à la poigne de fer, d'ambitieux explorateurs aurait il donc rejoint l'Atlantide? Aurait il sombré dans les eaux troubles de l'oubli? Je vous propose donc de vous plonger avec moi dans les flots tumultueux de l'Histoire. Mais qui est-elle  donc? L'histoire c'est le passé, les événements qui ont existé il y a de nombreuses années, tout comme ceux qui ont eu lieu hier. L'histoire c'est une science qui vise à la reconstitution

aujourd'hui elle à davantage l'image d'un rêve, d'un monde hors d'atteinte-. Et pourtant, beaucoup de philosophes des Lumières ont explorés et fait de l'utopie l'un des sujets récurrents du 18ème siècles. Par ailleurs, l'œuvre que nous allons étudier est un extrait du conte philosophique nommé Candide écrit par l'écrivain français Voltaire en 1759. Nous allons étudier le chapitre dix-huit, intitulé «  ce qu'ils virent dans le pays de l'El Dorado » et plus précisément le passage à partir de : « vingt

Introduction A. Présentation de l’auteur B. Présentation de l’ouvrage I L’épigraphe II  Les caractéristiques de l’incipit B. La question du temps : quand ? C. La question du lieu : où ? C. La question des personnages : qui ? D. La question de l’action : quoi ? III  Le statut du narrateur IV Le symbolisme de la représentation d’Oran Conclusion Introduction Présentation de l’auteur Albert Camus, né le 7 novembre 1913 à Mondovi

sagesse n’est pas la beauté. La beauté n’est pas l’amour. L’amour n’est pas la musique, et la musique, c’est ce qu’il y a de mieux. » - Frank Zappa « Les ordinateurs sont comme les dieux de l’Ancien Testament : avec beaucoup de règles, et sans pitié. » - Joseph Campbell « Compter en octal, c’est comme compter en décimal, si on n’utilise pas ses pouces » - Tom Lehrer « Il y a 10 sortes de gens au monde : ceux qui connaissent le binaire et les autres » - Anonyme C’est bien connu, les ordinateurs

Qui est Francis Ponge ? Francis Ponge est un poète français né à Montpellier le 27 mars 1899 et mort au Bar-sur-Loup le 6 août 1988. Issu d'une famille bourgeoise protestante, il y obtient une très bonne éducation. Il change plusieurs fois d'établissement dans son enfance à cause des mutations courante de son père. Cela reste malgré tout un élève brillant mais dissipé. Il se passionne pour les voyage grâce à son oncle qui lui a permis d'y goûter. Ainsi, démarre la base de sa future grande culture

genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus : Texte A – Victor Hugo, Les Contemplations, 1853. Texte B – Albert Camus, Caligula, Acte 2, scène 5 (extrait), 1944. Texte C – George Orwell, 1984, chapitre 1 (extrait), 1948. Questions Après avoir lu attentivement les documents du corpus, vous répondrez à question suivante, de façon organisée et synthétique (4 points). Question : Quelle image de la tyrannie peut-on se faire à la lecture des textes du corpus ? Travaux d’écriture

vérité (de sa recherche). a) Compréhension globale et littérale Pas de problème de compréhension littérale. Quelques remarques cependant. La présentation sous la forme interrogative fait de la question elle-même une partie du sujet, qui comporte alors deux éléments : un mot renvoyant à une idée et une forme interrogative. Quelque chose apparaît alors : on se demande ce qu’est un classique, ce qui présuppose qu’on puisse ne pas le savoir. Or, on ne devrait pas avoir à demander ce que c’est qu’un

Introduction : Charles Dantzig à publié en 2005 un dictionnaire qui est le dictionnaire égoïste de la littérature française où il écrit ce que bon lui semble. Il exprime ses opinions, il explique les mots qu’il souhaite, des notions littéraires, des genres, des œuvres, des figures de style, il critique et analyse même des auteurs. Il l’a écris sous forme d’articles rangés comme dans un dictionnaire c'est-à-dire par ordre alphabétique. A la lettre R il a choisit de parler de Rabelais, qui est un

Lecture cursive d’accompagnement CONTRÔLE DE LECTURE UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE, de Marguerite DURAS I – LES PERSONNAGES 1) La mère ( son physique, son caractère, son passé, ses aspirations ) Le passé : « fille de paysans » et bonne écolière elle devient « institutrice dans un village du Nord de la France » vers 1899, elle se marie avec un instituteur et rêve devant les affiches de propagande coloniale. Le couple est nommé en Indochine française. Le père est directeur d’une école

: Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. « Le personnage féminin dans le roman » Mme Volafotsy RAJAOFALY Lycée des Collèges de France - Ankadilàlana Classes de 1ère ES – L – S Année scolaire 2011-2012 Séquence Contenu de la séquence Lecture analytique Lecture cursive Séquence 1 Etude d’une œuvre intégrale : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette, 1678 Problématique : En quoi La Princesse de Clèves est-elle une femme symbole