A Quoi Sert Le Theatre

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ainsi que d'un document iconographique. Le premier document est extrait de la pièce de Marivaux, Les Fausses Confidences, datant de 1737. Vient ensuite un second extrait du théâtre du XVIII siècle, Le Barbier de Séville, conçut par Beaumarchais. Enfin le dernier texte est tiré de Ruy Blas écrit par Victor Hugo en 1838. Ce à quoi vient s'ajouter une photographie illustrant la pièce de Marivaux, en effet elle représente l'extrait de la pièce, mise en scène par Didier Bezace en 2010. On peut remarquer

Le héro dans le théâtre classique (XVII)Introduction :Cette catégorie va traverser la tragédie en la mettant en regard avec la comédie. La figure du héros concentre toutes les problématiques esthétiques et idéologiques du théâtre classique. Le théâtre c’est la définition imite une action ce qui donne aux personnages un statut particulier car en effet ils sont acteurs de l’action. Le héros est nommé par Corneille comme le premier acteur.C’est sur ce héros que l’on va concentrer tous les choix esthétiques

JUAN Présentation générale de la pièce et contexte Molière, fondateur de l’Illustre théâtre, est un dramaturge emblématique du XVIIe siècle. Il est célèbre pour ses comédies qui lui valent une place d’honneur dans la cour du roi Louis XIV. S’inscrivant dans le mouvement du classicisme, il rencontre une forte opposition de la part des dévots notamment suite à l’apparition de Tartuffe en 1664. En effet, suite à la censure de cette pièce il décide de faire représenter la pièce éponyme Dom Juan un

intentions multiples 2.5.1 Autour du mariage de Figaro Texte p 35-36 2.5.2 « La folle journée ou Le mariage de Figaro » a) Le mariage, plus qu’un prétexte Le mariage de Figaro n’est qu’un prétexte que Beaumarchais utilise pour régler ses comptes avec les nobles, la justice,… En effet autour du thème central découle de nombreuses péripéties : Marceline qui rappelle à Figaro son contrat (il lui avait promis le mariage) Le comte veut un droit de cuissage pour Suzanne Chérubin séduit la comtesse

Coefficient : 2 Ce sujet comporte 7 pages numérotées de 1/7 à 7/7. L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRESSEAPO1 1/7 OBJET D’ETUDE : Texte et représentation TEXTE A : MOLIERE, L’Avare, IV, 7 (1668) TEXTE B : ALEXANDRE DUMAS, Kean, 1 et 2 (1836) TEXTE C : JEAN GIRAUDOUX, La Folle de Chaillot, I, extrait ( pièce représentée en 1945) TEXTE A (Harpagon est un riche vieillard avare et tyrannique

 Nous vous indiquons ci-après quelques éléments à observer de façon systématique dans le texte donné : (POUR UN COMMENTAIRE comme POUR TOUTE ETUDE ANALYTIQUE) LES PERSONNAGES Ils se définissent par leur aspect physique et moral, leurs actes et leurs paroles. Interrogez-vous à propos d'eux : qui sont-ils ? quels sont leurs liens ? quelles sont leurs motivations pour agir ? Regardez aussi comment ils s'expriment. Le langage utilisé, le niveau de langue et le temps de parole renseignent sur l'identité

l’information est donc crédibilisée puisque Pridamant s’adresse à Alcandre. C’est Dorante qui fait la présentation d’Alcandre. On a une mise en place directe du décor: « Cette grotte obscure ». Dès le début de la pièce on parle du théâtre: la grotte est en fait un théâtre. Dorante ne se présente qu’au vers 69 => noble breton qui s’est retiré à Nantes Portrait d’Alcandre Alcandre est un personnage de pastoral très connu dans le théâtre baroque. (voir les bergeries). Les traits d’Alcandre sont

Travail d’écriture : Dissertation : Le théâtre antique a pour origine la ville d’Athènes ou les citoyens assistaient en masse aux représentations théâtrales. Le théâtre avait pour but de divertir les citoyens en les faisant rêver, émerveiller, rire… Il sert à faire passer un message ou idéologie de manière très légère, et compréhensible. Le théâtre était considéré non seulement comme un divertissement mais aussi comme un moyen d’éduction morale au service des citoyens. Comment la comédie et la

 Caroline Boivin Philosophie et rationalité 340-101-MQ 06110 LA GRÈCE ANTIQUE, ORIGINE DE NOTRE CIVILISATION Travail présenté à M. Jean-Guy Lacroix Cégep du Vieux-Montréal 16 février 2015 Partie 1 À quoi ressemblent Athènes et la Grèce au temps de l’enfant Clisthène ? (Conditions de vie, politique, géographie) - Les conditions de vie dépendaient beaucoup de la classe dans laquelle une personne était. Par exemple, Clisthène faisait partie de la classe dirigeante