A Une Passante Ronsard

publié en 1856. Hugo expérimente le genre de l'autobiographie versifiée. Le souvenir prend donc une place prépondérante. Hugo aborde les thèmes de l'amour, de la joie, mais aussi de la mort et du deuil et exprime sa foi. Dans ce poème qui relève à la fois du registre lyrique et argumentatif, Hugo se fait l'interprète d'un dialogue imaginaire entre un brin d'herbe et un tombeau et conseille au lecteur d'aimer, d'être heureux, de profiter de la vie car, selon lui,  "Dieu veut qu'on ait aimé". Comment

Technologiques Objet d'étude : la poésie Regards de poètes sur eux-mêmes au XIXe siècle Corpus : • Document A : Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840. • Document B Théophile Gautier, « Le Pin des Landes », Emaux et Camées, 1852. • Document C Charles Baudelaire, « L'Albatros », Les Fleurs du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de

consul de France à Alexandrie, Jacques de Lacretelle passa une grande part de son enfance à l’étranger, au gré des postes diplomatiques occupés par son père. A la mort prématurée de celui-ci, l’éducation de Jacques de Lacretelle fut confiée à son grand-père. Pierre-Henri de Lacretelle, poète, ancien député et ami de Lamartine. Il poursuivit ses études à Jeanson-de-Sailly, où il fut l’élève d’André Bellessort. Avant qu’éclatât la Première Guerre mondiale, il avait fait un séjour à Cambridge. Envoyé

1880, meurt en 1918, à 38 ans, dans l’épidémie de grippe espagnole qui ravage Paris. Après avoir été soldat dans l’artillerie à la Grande guerre, blessé à la tête et trépané en 1916. ZONE Conclusion intitulé “Cri” puis Apollinaire choisit ‘’Zone’’. veut pas un cri de désespoir personnel. «zone», :Le titre pourrait aussi désigner un espace toujours indécis spirituel où le poète se dissémine, la zone serait ce lieu et vide du ciel dont on attend vainement quelque signe. Mais, à l’époque on disait couramment

dorures de la pièce. A travers la fenêtre, on pouvait voir la nature qui rougissait, qui jaunissait et qui se couvrait d'un manteau d'or à la venue de l'hiver. Nous hésitâmes longtemps sur le lieu où se déroulerait le banquet. Pour un jour si important j'étais à la recherche de la perfection, ainsi la table était divinement décorée. Nous invitâmes une troupe de musiciens (troubadour) pour égayer (dérider nos convives) le banquet. Les discussions, les vers, les rires se mêlaient à chaque note de l’orchestre

tâches à effectuer par les élèves. 3. Les cours A. Le titre Sensation Les élèves auront à leur disposition un dictionnaire Français-Néerlandais. Le professeur leur demandera de regarder dans ce dictionnaire et de lire les mots du mot sens jusqu’au mot sentir et de lui donner leur observations (travail individuel) et de faire en groupe une sorte de Mindmap avec ce vocabulaire. Nommer les cinq sens que vous connaissez et visualisez les par un dessin/symbole. B. A la découverte

avec les agréables sonorités, ‘’un aboli bibelot d’inanité sonore ‘’, phrase nominale, fluide, mélodieuse ; cristalline, et la réflexion, ‘’Hésitation prolongée entre le son et le sens’’. La poésie serait donc un subtile mélange entre le son, c’est-à-dire le choix des sonorités, des constructions : la forme ; et le sens. Avec le mot ’’Hésitation’’, Mallarmé sous-entend

Corpus : • Document A : Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840. • Document B Théophile Gautier, « Le Pin des Landes », Emaux et Camées, 1852. • Document C Charles Baudelaire, « L'Albatros », Les Fleurs du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. (3 points) 2. Relevez les différentes images (métaphores ou

Défi nir les caractéristiques du lyrisme en poésie.  Analyser le langage poétique. 3 La poésie lyrique OBJECtIFS – La poésie lyrique 76REPÈRES – La solitude amoureuse : C. de Pisan 77 – Le regret : J. Du Bellay 78 – La mélancolie : G. de Nerval 80 – La fuite du temps : A. de Lamartine, G. Apollinaire 81 – L’amour : L. Aragon, P. Eluard 84 – Leçon La poésie lyrique 87 TEXTES – Grammaire : types et formes de phrases ; interjections 88 – VersiFication : rimes ; rythme et sonorités 88 – ortHoGrapHe : dictée préparée

Barbara Tamadonpour Réalisation : Nord Compo, Villeneuve-d’Ascq 3 DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Ballades Victor Hugo, Odes et ballades (1826) Ballade dixième : À un passant Au soleil couchant, Toi qui vas cherchant Fortune, Prends garde de choir ; La terre, le soir, Est brune. L’océan trompeur Couvre de vapeur La dune. Vois : à l’horizon, Aucune maison ! Aucune ! Maint voleur te suit ; La chose est, la nuit, Commune. Les dames des bois Nous gardent parfois Rancune. Elles vont errer ; Crains