A Vos Meninges Reponses

l'acception classique d'une connaissance qui est : — Objective: démontrable, vérifiable... (rapport d'extériorité totale entre l'observateur et l'objet d'observation). — Exacte: subissant avec succès toute mise à l'épreuve, conforme aux normes et règles de mesure et d'observation de la discipline mise à l'œuvre. — Communicable: établie dans des normes telles que l'ensemble de la communauté scientifique puisse en prendre connaissance et l'évaluer. — Évolutive: portant en elle-même ses propres conditions

MARKETING ETUDES SUPPORT DE COURS Date de mise à jour : Août 2013 SOMMAIRE 1. Les principes généraux d’une etude de marche .................................................................... 3 1.1 A quoi sert une etude de marche ? ................................................................................................ 3 1.2 Les acteurs de l’etude .................................................................................................................... 4 1.2.1

Maître de conférences en informatique UPMF - Grenoble 2 Nathalie DENOS Karine SILINI Maître de conférences en informatique ULCO --- Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale Partage des Conditions Initiales à l'Identique 7 septembre 2011 Travailler en réseau, communiquer et collaborer N.Denos – K.Silini Version 1.0 Table des matières D5.1 : Communiquer avec un ou plusieurs interlocuteurs......................................................

MARKETING ETUDES Date de mise à jour : SUPPORT DE COURS Septembre 2013 SOMMAIRE 1. Les principes généraux d’une etude de marche .................................................................... 3 1.1 A quoi sert une etude de marche ? ................................................................................................ 3 1.2 Les acteurs de l’etude .................................................................................................................... 4 1.2.1 Le commanditaire

: guide méthodologique pour l’élève ; il s’agit d’un document pédagogique fourni par le professeur à chaque élève et qui permet : ¾ à l’élève de disposer d’une méthodologie pour réaliser les différentes étapes de son étude au professeur de suivre la progression des travaux réalisés par chaque élève et de s’assurer de la réalité du travail fourni document 3 : synthèse pour l’oral permettant à l’élève de disposer des éléments clés de l’étude Inspection générale de l’Éducation nationale /

guide méthodologique pour l’élève ; il s’agit d’un document pédagogique fourni par le professeur à chaque élève et qui permet : ¾ à l’élève de disposer d’une méthodologie pour réaliser les différentes étapes de son étude au professeur de suivre la progression des travaux réalisés par chaque élève et de s’assurer de la réalité du travail fourni document 3 : synthèse pour l’oral permettant à l’élève de disposer des éléments clés de l’étude Inspection générale de l’Éducation nationale

l'environnement de l'entreprise A- Le micro-environnement A-1- Les fournisseurs A-2- Les intérmédiaires A-3- La clientèle A-4- La concurrence A-5- Le public B- Le macro-environnement B-1- L'environnement démographique B-2- L'environnement économique B-3- L'environnement naturel B-4- L'environnement technologique B-5- L'environnement politico-légal B-6- L'environnement socio-culturel CHAPITRE II : Les techniques d'etudes de marche A- Les études quantitatives A-1- Effectuer un recensement A-2- Réaliser une étude

....................................................................21 Créer un compte Google, pour quoi faire ? ................................................22 ..................................................... 23 Les 10 règles pour échapper à la surinformation ......................................24 Vocabulaire .................................................................................................25 ...................................................................29 Liens cités

OUTILS DE LA QUALITE II- LES STATISTIQUES 1. Les éléments de la statistique II- LES OUTILS CLASSIQUES DE LA QUALITE 1. La feuille de relevé et Carte de Contrôle à Points (CCP) 2. Le diagramme de corrélation 3. Le diagramme d’Ishikawa 4. La check list 5. Le diagramme de Pareto 6. Les histogrammes 7. La méthode de Brainstorming 8. Le cercle de qualité III- LES NOUVEAUX OUTILS DE LA QUALITE 1. Le diagramme des affinités (méthode de Kawakita Jiro [K. J.]) 2. Le diagramme des relations (recherche des

si profond et pâles empêchent le loup peureux de servir à mater l'anti Gougerot           (VHC, cryo, suppuration pfde, palu, endocardite, LLC/lymphome B, lupus, purpura rhumato, déficit C2/a1, MAT, SAPL, Gougerot) Diabète insipide néphrogénique complet : LeReMMIX (levée d'obstacle, Ins Rénale, Métabolique -HCa, hK, HG-, Med -lithium, diurétiques-, néphropathie interstitielles -sarco, myélome, amylose, PKR, Conn, néphrocalcinose-, lié à l'X) PNEUMO : cause d'hémpotysie post BK : Can AsBro