Acte 1 Scène 3 Badine

règles de la comédie La comédie a pris au cours des siècles des formes variées, fiées à son contenu et à sa tonalité. Cependant, la plupart d’entre elles existent au XVIIe siècle et la comédie suit un modèle de construction qui subit peu de variantes. 1- Les formes de la comédie - La comédie d’intrigue : D’origine italienne, elle se caractérise par son schéma: un valet astucieux (dans la lignée d’Arlequin), vient en aide à son jeune maître, amoureux d’une jeune fille bien gardée (les jeunes premiers)

------------------------------------- 1- Ambroise paré : Des Monstres et prodiges --------------------------------------- I- Le discours d'un scientifique humaniste --> Choix discours -> Explique tout les aspects de la nature humaine est la volonté d'Ambroise Paré. --> Un raisonnement scientifique en apparence rigoureux -> Raisonnement inductif présent de vérité générale -> Précision des descriptions et nombreux exemples --> Une volonté d'explication = monstruosité châtiment

PRÉPARATION DE LECON LE DRAME ROMANTIQUE Séquence 3 heures Classe 5e Objectif Découvrir un nouveau genre théâtral : le drame romantique Démarche Comparer un drame romantique avec une tragédie classique Plan des 3 leçons 1ère heure : · Introduire le sujet en reprenant les caractéristiques de la tragédie classique et déjà amorcer le drame romantique · Présentation des pièces : Hernani de Victor Hugo et Andromaque de Jean Racine · 1er exercice : comparer des extraits d’Hernani et d’Andromaque (cf

Microsoft Word - Commentaire rédigé acte 2 sc 5.docxCommentaire rédigé : acte II scène 5 Introduction : Déçu par l'échec de la représentation de La Nuit vénitienne en 1830, tandis que cette même année Victor Hugo triomphait avec la pièce qui devint emblématique du mouvement romantique, Hernani, Alfred de Musset publie dès lors ses œuvres théâtrales sous le titre général de Spectacle dans un fauteuil. Ecrire pour la seule lecture lui autorise des écarts par rapport aux règles, notamment des

Lorenzaccio est un texte théâtral, ce qui est une contradiction, entre texte (livre) et théâtre (scène)). C'est une pièce qui n'a pas été écrite pour être jouée sur scène. Langage théâtral: Tirade : la tirade a quelque chose d'artificiel, dans Lorenzaccio il y a de très grandes tirades de Lorenzaccio. Monologue : c'est un personnage qui parle tout seul. Artifice théâtral majeur, c'est aussi le jeu avec le public, qui ne fait pas partie de la pièce. Réplique : base du langage théâtral, une réplique

plein air dans la cour d'honneur de l'ancien palais des papes. C'est le metteur en scène Didier Bezace, directeur depuis 1997 du Centre dramatique national d'Aubervilliers, qui en assure la mise en scène. ► La malédic… Molière La biographie de Molière Résumé de L'Ecole des femmes Comédie en 5 actes et en vers, créée au Palais Royal le 26 décembre 1662, et publiée chez De Luynes, le 17 mars 1663. Acte I Arnolphe, qui bien que se vantant du contraire, a toujours craint d'être cocu. Il

Comte, d’une part; par les projets matrimoniaux de Marceline, d’autres part. L’extrait à étudier ici, 7e scène de l’Acte I, s’achève sur un troisième désir : celui de Chérubin.  Le spectateur a en effet ici une présentation de ce nouveau personnage qui fait irruption pour obtenir de l’aide de la part de Suzanne. LECTURE DU TEXTE ANNONCE DU PLAN : La LM de cette scène comprendra 3 axes de lecture : nous nous attacherons d’abord à la situation du page que menace le Comte Almaviva. Puis

de Marianne (1833), On ne badine pas avec l’amour (1834), Lorenzaccio (1834), Nuit de mai (1835), Nuit de décembre (1835), La Confession d un enfant du siècle (1836), Les deux Maitresses (1837), Un Caprice (1837) etc. Le Résumé de Lorenzaccio Lorenzaccio, le meilleur exemple du drame romantique du XIXe siècle publié en 1834 comprend cinq actes. On va donc brièvement faire son résumé acte par acte. Acte I Après l’enlèvement d’une jeune fille par Alexandre (scène 1) la foule commente la décadence

l'idéal de fidélité, l'idéal de modération et l'idéal littéraire et philosophique mis en œuvre dans cette fable. Dans cette fable, il est question d'une « jeune veuve »qui incarne un idéal de fidélité. En effet, le début du récit commence par un acte de foi prononcé par le personnage principal alors que son mari agonise : « Lui criait : « Attends-moi, je te suis; et mon âme aussi bien que la tienne, est prête à s'envoler » (vers 18 à 19). On note que l'impératif « attends-moi » (vers 18), la promesse

Croisset, 15 juillet 1853. [Louise Colet fut la maîtresse de Flaubert]. [Croisset] Vendredi soir, 1 heure [15 juillet 1853]. [...] Je lui ai écrit une lettre monumentale, au Grand Crocodile1. Je ne cache pas qu'elle m'a donné du mal (mais je la crois montée, trop, peut-être), si bien que je la sais maintenant par cœur. Si je me la rappelle, je te la dirai. Le paquet part demain. [...] 1. Surnom donné par Flaubert à Victor Hugo. Texte C - Gustave FLAUBERT, Lettre à Mademoiselle Leroyer