Acte 2 Scène 7 Mariage De Figaro

Activités complémentaires • - Etudes d’ensembles étude lexicale du mot « héros » : étymologie, évolution sémantique OBJET D’ÉTUDE Séquence et problématique LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION, DU XVIÈME SIÈCLE À NOS JOURS Séquence 2. L'Humanité a-t-elle des frontières? Lectures analytiques : œuvres intégrales et groupements de textes Lectures cursives : textes et documents complémentaires Activités complémentaires Groupement de textes : L'Homme et ses frontières : tentatives

Comédie Française aux Tuileries, le 23 de février 1775. . . . Et j'étais Père, et je ne puis mourir ! (Zaïre, Acte 2ème). Pierre-Augustin Caron de BEAUMARCHAIS (1732-1799) 1775 - 1 -Publié par Ernest, Gwénola et Paul Fièvre pour Théâtre-Classique.fr, Mars 2021. Pour une utilisation personnelle ou pédagogique uniquement. Contactez l'auteur pour une utilisation commerciale des oeuvres sous droits. - 2 -LE BARBIER DE SÉVILLE ou LA PRÉCAUTION INUTILE COMÉDIE en QUATRE ACTES Représentée et tombée sur le théâtre

Le Mariage de Figaro, Matres et valets dans la comdie du XVIII sicle. BIBLIOGRAPHIE DE LAUTEUR RESUME LE MARIAGE DE FIGARO Comdie en cinq actes et en prose de Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799), cre Paris la Comdie-Franaise le27avril 1784, et publie simultanment Paris chez Ruault et Kehl la Socit littraire et typographique en 1785, avec une Prface de lauteur. Triomphe dramatique du sicle, le Mariage de Figaro en fut aussi lun des vnements politico-littraires. Entre la prsentation

Transfuge des personnages Flaubert : Comment à travers une page de roman Flaubert nous donne sa conception réaliste et exprime son dégoût pour le romantisme ? I- Une page de roman…. (narratif) II- … contre les lectures néfastes (argumentatives) Séquence 2 : Mme de Lafayette Quel est le rôle de cette pause narrative ? I- Raconter de nouveau avec le point de vue de Mme de Clèves les évènements passés II- Analyse des sentiments= universalité du texte III- Dimension morale du personnage=honneur Choderlos

et Juliette , Acte V scène 3  Ruy Blas  acte V scène 4  Cyrano de Bergerac acte V scène 6 Photo de la mise en scène de Georges Wilson au théâtre des Bouffes du Nord en 1992. Proposition de plan : I/ Spectacle vivant  1-avantage du langage paraverbal , la production orale du discours   2-avantage du langage non verbal , ce qui est d'ordre visuel : la vision d'une mise en scène . II/La double énonciation 1-exemple du quiproquo où seul le spectateur peut comprendre 2- le dramaturge

rôle le portrait joue-t-il dans la construction du personnage ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème à nos jours. groupement de textes (lectures analytiques d’extraits) : 1. Paul Scarron, Le Roman comique (portrait de Mme Bouvillon) 2. Stendhal, Le Rouge et le Noir (portrait de Mr de Rênal) 3. Gustave Flaubert, Madame Bovary (portrait de Catherine Leroux) 4. Alain Robbe-Grillet, La Jalousie (portrait de A… ) Documents complémentaires : Alain Robbe-Grillet, extrait de Pour un nouveau

Sujet 1 - Séries technologiques Objets d’étude : le théâtre : texte et représentation ; convaincre, persuader et délibérer Textes A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 16, 1784, Editions Garnier-Flammarion. A. Présentation du sujet Le sujet retenu présente la particularité d’inscrire le travail au croisement de deux objets d’étude, « Le théâtre, texte et représentation » et «

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne

Textes : - Molière, Dom Juan, extrait de l’acte II, scène 4 (1665) * Beaumarchais, Le mariage de Figaro, extrait de l’acte V, scène 7 (1897) * Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, Acte III, scène 10 (1897) 1. Ces trois textes du corpus sont très semblables et possèdent nombreux points communs. Je vais donc chercher puis expliquer les similitudes. Chaque texte possède trois personnages différents, ce qui aide à mettre en place les stratégies de séduction puisque dans tous les textes,

naquit en Grèce au VIème siècle avant JC puis se répandit à Rome à la fin du IIIème siècle avant JC. Le « théâtre » est un terme complexe ayant plusieurs définitions ; entre autre, c’est un genre littéraire visant à être joué par des comédiens sur scène. Mis à part faire rire et divertir, nous cherchons à savoir si le théâtre a d’autres fonctions, c’est-à-dire d’autres rôles. Pour cela, nous nous demanderons quelles sont les principales fonctions du théâtre. Nous verrons la fonction du divertissement