Acte 5 Les Justes

différent du genre du résumé sur lequel le groupe avait travaillé. ▪ Extraits proposés o Molière, Tartuffe, Acte i, Scène 1 o Racine, Bérénice, Acte iv, Scène 5 o Corneille, Le Cid, Acte i, Scène v o Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, Acte iii, Scène 8 o Beaumarchais, Le barbier de Séville, Acte ii, Scène 1 o Alfred de Musset, Lorenzaccio, Acte ii, Scène 2 ▪ Consignes o 1ère lecture « Lisez attentivement le texte une 1ère fois. Après cette 1ère

67 % à trouver qu’elles sont justes (tableau 1). Les problèmes de violences provoquent cependant un sentiment d’insécurité chez une minorité non négligeable d’élèves : 5 % disent ne pas s’être rendus au collège au moins une fois car ils avaient peur de la violence, et environ 15 % ne s’y sentent pas en sécurité. Le bien-être au collège diminue avec l’ancienneté de l’élève L’opinion des élèves devient moins favorable au fil de la scolarité (graphique 1). Alors que 5 % des élèves de sixième pensent

Groupement de textes : Les nouveaux langages du théâtre. Problématique : Comment le genre théâtral se renouvelle-t-il au XXe siècle ? Lectures analytiques Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve, Scène IV, V, 1950. Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte I, « La Serveuse : Mais qu’est-ce que c’est ?…..- ça alors ! ». 1959.(Manuel p. 174). Samuel Beckett, Fin de partie, Ouverture, « Intérieur sans meubles…. Clov. – Zéro. », 1957. (manuel p. 171) Lectures complémentaires Roger Vitrac, Victor ou

type intermédiaire sanctionnée par une peine principale d'emprisonnement de 10 ans maximum et d'une amende comprise entre 3750€ et 500 000€ contravention= infraction la moins grave sanctionnée en général par une amende contraventionnelle, il existe 5 classes de contravention allant de la diffamation (amende 38€ max), aux violences volontaires (1500€ max voire 3000€ si récidive) 111-1 du cc prévoit de déterminer la diff entre crime délit contravention recopier schéma amende= peine péuniaire

Galilée est un ecclésiastique du XVIe siècle et un éminent savant, dont l'Église catholique a condamné les positions scientifiques et les conséquences théologiques qu'il en tirait. Ayant refusé de revenir sur ses positions scientifiques qui étaient justes, il a été condamné par le tribunal de l'Inquisition à une peine de prison… Repères Chronologiques: 1543 → Mort de Copernic (+ publication de son livre “Des Révolutions des sphères célestes” ) . 1592 → Galilée deviant professeur à l’univesité de

appliquées sur la base de l’aveu, avec possibilité de revenir sur cet aveu, ou sur le témoignage d’hommes intègres, le témoignage des femmes n’étant pas pris en compte dans les peines légales. 5 – Le but visé, à travers l’application des peines en Islam, est de corriger les gens et de les dissuader de commettre tout acte ou de proférer toute parole de nature à porter atteinte à la société ou aux droits de ses membres. Elles sont donc à l’image du bouclier qui protège ses droits, et par conséquent, garantissent

Mais le scandale provoqué par la liquidation de la Compagnie des Indes (dans lequel sont compromis Desmoulins et Fabre d'Eglantine), sert de prétexte à sa propre arrestation le 30 mars 1794 (acte d'accusation préparé par Saint-Just), il est devenu un ennemi de la République. Il est condamné à mort et guillotiné le 5 avril 1794 Robespierre : né en Mai 1758 Robespierre rencontra Danton lors de ses études de droit. Il s'imposa peu à peu comme un adversaire de la monarchie et comme un fervent partisan

____________________________________________________ 4 IILa participation aux bé né fices et aux é conomies ou aux pertes __________ 5 IIIL’ affectio societatis ____________________________________________ 5 Section 3 : Les formalité s de constitution ___________________________________ 5 I- Les statuts _____________________________________________________ 5 IILes formalité s de publicité ______________________________________ 5 Section 4 : Les sanctions des conditions de validité ___________________________ 6 I- Les nullité s

souveraineté. Article 3 Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne. Article 4 Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude; l'esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes. Article 5 Nul ne sera soumis à la torture, ni à des peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants. Article 6 Chacun a le droit à la reconnaissance en tous lieux de sa personnalité juridique. Article 7 Tous sont égaux devant la loi et ont droit

UN MONDE MEILLEUR A. Des organisations nouvelles pour maintenir la paix . L'espoir de reconstruction avec l'idée de ne pas faire les même erreurs , pour cela il faut créer une organisation capable de prendre des décisions ''justes'' . Après la premier guerre mondial il avait déjà des organisations pour éviter un 2nd guerre mondial , c'était la SDN ( société des nations ) . cela dit la SDN n'avait de pouvoir véritable a part la diplomatie donc il fallait créer une organisation