Acte I Scene 6 Figure Style

35 76 10 ou 06 65 31 36 51 Mail : lamesnieh@lamesnieh.com Retrouvez toutes les informations de la Compagnie sur www.lamesnieh.com Dossier pédagogique « RUY BLAS » de Victor Hugo Mise en scène : Jacques Bachelier Co-réalisation : Centre culturel Le PréO d’Oberhausbergen Ruy Blas Victor Hugo Mise en scène et scénographie : Jacques Bachelier Lumière et régie générale : Xavier Martayan Régisseurs : Xavier Martayan et Raphaël Siefert Distribution Ruy Blas : Don Salluste de Bazan : Don César de

service d’une vérité littéraire : la page est révélatrice des caractéristiques générales de l’œuvre sur les plan du conte philosophie, de l’ironie et de l’écriture voltairiennes. B. SITUATION * Incipit extrêmement expéditif dont la teneur et le style fonctionnent comme une grammaire pour lire le conte. * Passage qui répond aux exigences du genre (incipit) et aux attentes du lecteur : un horizon d’attente et un pacte de lecture sont posés. C. INTERETS / PLAN * La technique du conteur

(pour la dernière scène, reviens de me voir quand vous la traiterez en cours parce que pour retrouver mes feuilles c’est tout un bazar), pour Baudelaire, la seule difficulté c’est l’invitation au voyage, le reste c’est,  « A : femme et sa place dans le poème de baudelaire, B : exotisme et synesthésie ». Pour ma part, je te conseille de bien travailler le dernier chapitre de candide, la dernière scène de dom juan, l’invitation au voyage, le dernier chapitre de l’étranger et la scène de dénouement de

fils d’Achille annonce à Andromaque qu’elle peut encore sauver son fils, Astyanax. Pyrrhus lui pose un ultimatum. Dans cette scène, (Acte III, scène 8) Andromaque s’adresse à Céphise, sa confidente. Elle lui annonce qu’elle est hantée par la mémoire de son mari, Hector, champion des Troyens, et qu’elle ne peut donc pas épouser Pyrrhus. Nous étudierons un extrait de la scène 8 de l’acte III. Nous nous demanderons comment Andromaque parvient-elle à résoudre le dilemme qui la déchire ? Dans un premier

mimésis - l'autre étant la représentation directe des événements sur scène. On a là une amorce de la distinction classique entre poésie narrative (ou épopée) et poésie dramatique. Platon, lui, oppose l'imitation proprement dite (mimésis ) au simple récit (diégésis ). Le récit n'est pas, pour lui, un mode de la mimésis , parce qu'il définit celle-ci comme l'imitation de la parole d'un autre : les prises de parole et les dialogues au style direct des personnages sont pour lui mimétiques, tandis que par

parterre pour vous attirer, pas un bassin autour duquel tourner, pas un ancrage pour l’imagination dans cette géométrie droite, sinon à un bout le parc à bagnoles, et à l'autre un chantier de terrassement avec grues el bulldozers. En fond de scène sur le ciel bleu, un décor de cubes et de parallélépipèdes qui écrasait, mal, le souvenir des bidonvilles et des cahutes banlieusardes. Comment ne pas se désoler dans ce vide ? R. IKOR, Le Tourniquet des innocents, Éd

Un lieu commun : la passion de Didon Didon est plus qu'une figure mythique : c'est un véritable « lieu commun ». « Il est vrai que je n'ai point poussé Bérénice jusqu'à se tuer comme Didon... », écrit Racine dans la préface de Bérénice. Le rapprochement est énoncé sous le forme d'un distinguo, mais il est bien réel. Didon demeure, au dix-septième, le modèle de toute passion qui refuse le compromis ; il est donc à l'arrière-plan de Bérénice. Avec Virgile, l'amour impossible, la passion poussée

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Le discours théâtral, un autre mode d’expression du lyrisme amoureux  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 t Séance 6  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LITTÉRATURE FRANÇAISE I. INTRODUCTION (CLEFS DE LECTURE) 1.− LA SPÉCIFITÉ DU TEXTE LITTÉRAIRE 1.1 − Texte littéraire et la communication 1.2 − Une communication particulière 2.− LA STRUCTURE DU TEXTE LITTÉRAIRE 2.1 − L'énoncé et l'énonciation 2.2 − Le discours 2.3 − Le récit 2.4 − Le discours rapporté 2.4.1 − Le discours direct 2.4.2 − Le discours indirect 2.4.3 − Le discours indirect libre 2.5 − La phrase 2.5.1 − La construction de la phrase 2.5.2 − Le rythme des phrases 3.− LES FAITS DE STYLE 3.1 − Les temps

redevienne riche La question de l'argent est un problème de société. Dans cette pièce il y a un accord fragile et ambiguë entre interêts et sentiments. La pièce Acte I, scène 1 Dorante est installé par Arlequin en attendant que descende Marton. Arlequin montre qu'il prend soin des invités mais Dorante veut rester seul Acte I, scène 2 Dorante voulait être seul, pour que lui et Dubois puissent parler. Dubois doit faire attention parce que pour faire fonctionner le plan, il faut que personne ne