Acte I Scène 11 Figaro

Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne édition) - La Cafetière, de Théophile Gautier : Librio n°150 « La Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé, de Dino Buzzati (recueil Le K) : manuel p.266 à 268 S 1 : Du fait divers à la nouvelle (2 heures) Objectif : savoir reconnaître la spécificité d’un texte littéraire par rapport à un article de presse

l’achat d’un produit de la marque. De plus Chanel fait en sorte de créer des spots publicitaires qui mettent en avant la marque (et pas forcément le produit) 9 notamment un spot réalisé à la manière d’une bandeannonce de film hollywoodien mettant en scène l’actrice Nicole Kidman. Ce spot a révolutionné le milieu de la communication puisque cela n’avait jamais encore été réalisé. - Budget important -> campagnes d’envergure - Publicité innovante (et récompensée par l’UDA) : Chanel n°5 avec Nicole Kidman

aussi la forme catégorique de son devoir ; il le dit lui-même, dans un texte capital, le projet d’épilogue de 1860 : « Ô vous, soyez témoins que j’ai fait mon devoir. » Or, dans la solitude, le poète se rencontre lui-même, et la poésie est alors un acte de conscience ; dans sa solitude, il rencontre tout aussi bien les deux figures surnaturelles de la transcendance : Dieu et Satan. Il l’a dit lui-même dans Mon cœur mis à nu : « Il y a dans tout homme, à toute heure, deux postulations simultanées,

l'emprisonnement arbitraire… Auteurs Voltaire Diderot Montesquieu Rousseau Marivaux Beaumarchais Œuvres Candide Dictionnaire philosophique Jacques le fataliste L'Encyclopédie Lettres persanes Les Confessions Le jeu de l'amour et du hasard Le mariage de Figaro Rayonnement Déclaration de l'indépendance des Etats-Unis (1776) - Révolution française Rôle prépondérant de la raison - Affaiblissement des pouvoirs religieux. La poésie Le poème en prose apparaît au XIXème siècle. Certains poètes éprouvent le

Les Fleurs du Mal, C. Baudelaire Objectifs : -Assister à la naissance de la poésie moderne, synthèse et dépassement du Romantisme, du Réalisme et du Parnasse. -Découvrir le mythe du poème maudit. I. Entrée dans l’œuvre : Glorifier le culte des images. RECHERCHE : 1) Qui sont Dante et Virgile ? Conduit par Virgile (symbole de la raison humaine) Dante rencontra dans les Limbes les grands esprits de l’humanité, qui décéderont l’âme pure sans avoir reçu la grâce du

alternés (ABAB) Thèmes : amour, fuite du temps, musicalité (champ lexical  « preste » « refrain » « oiseau » « harmonie ») Figure proche du romantisme. Il y a des enjambements (2ème partie du vers au vers suivant) Il y a 4 parties dans ce poème : I. présence d’une jeune fille II. caractéristiques de celle-ci III. rencontre IV. échec Images : La lumière : elle joue un rôle prépondérant dans le poème, avec une opposition entre la luminosité de la jeune fille (sa fleur « brille », c'est un « doux

16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde chapitre 08 – Le théâtre chapitre 09 – La poésie chapitre 10 – L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p. 44 p. 50 p. 54 p. 59 chapitre 11 – Démontrer, convaincre et persuader chapitre 12 – Le genre épidictique : l'éloge et le blâme chapitre 13 – L’argumentation indirecte : le conte philosophique et la fable Production et récePtion des textes p. 60 p. 66 p. 72 p. 77 chapitre 14

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

I. Introduction 1 II. Travail 3 A. Les relations entre l’Italie et l’Allemagne jusqu’au retrait allemand de la S.D.N. (1922-1933) 3 B. La naissance de l’Axe (1934-1937) 22 C. De l’apogée au déclin de l’Axe (1938-1943) 45 III. Conclusion 64 IV. Bibliographie 66 V. Annexes 71 Introduction Le 20ème siècle débute avec un des conflits le plus violent de l’histoire des hommes. La première guerre mondiale reste gravée dans les mémoires, ce conflit est surnommé « la grande guerre »

Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Souhlasím, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Pedagogické fakulty a zpřístupněna ke studijním účelům. Přerov, dne 11. srpna 2006 Je voudrais remercier Madame Marcela Poučová pour avoir accepté mon sujet, m’avoir aiguillée à toutes les étapes du travail et pour la patience investis à la lecture de ce travail. Sommaire Sommaire ..............................