Acte I Scène 11 Le Mariage De Figaro

entre mes pieds ; je ne sais ce qui me prit, mais je la ramassai sans que mes camarades s’en aperçussent et je la mis précieusement dans ma veste. Première sottise ! Prosper Mérimée, Carmen, 1845. Texte 2 Au début de la nouvelle, le narrateur met en scène Robert de Tressignies, un aristocrate libertin et quelque peu blasé. Intrigué et fasciné par la beauté et le comportement provocant d’une prostituée, il se met à la suivre dans les rues de Paris. ½¼ ½ Tressignies se disait confusément tout cela

je ne sais ce qui me prit, mais je la ramassai sans que mes camarades s’en aperçussent et je la mis précieusement dans ma veste. Première sottise ! Prosper Mérimée, Carmen, 1845. ¾ ¿¼ Texte 2 Au début de la nouvelle, le narrateur met en scène Robert de Tressignies, un aristocrate libertin et quelque peu blasé. Intrigué et fasciné par la beauté et le comportement provocant d’une prostituée, il se met à la suivre dans les rues de Paris. Tressignies se disait confusément tout cela en mettant

nationaux – culte civique Analyser une gravure extraite d’un – Marianne – Marseillaise – 14 juillet manuel scolaire – drapeau tricolore – Lire un poème dans un but historique et non littéraire. – Lois de 3. Une République patriote ou natio- C o n s c r i p t i o n 1 889,1905,1913 naliste ? 2. Une construction symbolique de la Nation 4. La poursuite de la marche coloniale. Divergences entre républicains – emballement des conquêtes coloniales – annexion – protectorat – répression Séquence 9-HG11

Contrairement à sa légende d’éternelle distrait La Fontaine à constamment été un observateur et un commentateur des événements de son temps : il prend pour sujet aussi bien des naissances (d’un fils de Fouquet, du duc de Bourgogne) que des mariages (du roi, du dauphin) ou des décès (de Molière, du prince de Conti), aussi bien des traités de paix (paix des Pyrénées, paix de Nimègue) que des batailles (la prise de Phillipsburg), des événements concernant la vie du royaume en général (l’entrée

L’Equipe a enregistré sur un seul numéro plus d’1,6 million d’exemplaires vendus1. Il s’agit tout simplement de son record historique depuis que la diffusion des quotidiens nationaux français est contrôlée et certifiée par l’OJD (1992). Ni les attentats du 11 septembre 2001, ni le décès du pape Jean-Paul II le 2 avril 2005 ou la disparition de Michael Jackson le 25 juin 2009 n’ont permis aux quotidiens nationaux de battre ce record d’exemplaires vendus. A titre de comparaison, pour mieux comprendre l’ampleur

VOLET I : LE MOYEN AGE I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 1- Un "Moyen Âge" littéraire ? L'expression de "Moyen-Âge" (inventée au début du XVIIe siècle par les humanistes pour qualifier la période qui s'étend de la fin du Ve siècle à la fin du XVe siècle) serait péjorative si elle n'était pas aussi usée. Elle est en tout cas significative du mépris dans lequel on a longtemps tenu cette époque de la littérature, gommée au bénéfice de la Renaissance, jusqu'à sa redécouverte par le XIXe siècle

Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 La parole théâtrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Table des matières Remerciements 4 Introduction 5 Chapitre I : Etat des lieux 6 La Wallonie, une terre d’accueil: 6 1. La Wallonie : 6 2. La riche province du Brabant wallon : 8 3. L’accès : 9 Les offres des prestataires 10 Les centres de séminaires en Wallonie 10 Les Hôtels-centres de séminaires du Brabant Wallon : 25 Les agences et organisateurs : 36 Les activités : 36 Les principaux prestataires technologiques dans le monde : 40 Les prestataires écologiques 43 Chapitre

point cette thèse. Ma reconnaissance va, tout spécialement, à ma famille qui m’a accompagnée durant ces années de recherche. 3 4 5 TABLE DES MATIERES Introduction ------------------------------------------------------------------------- 9 Partie I La flèche du temps ? -------------------------------------------------- 21 Chapitre 1. Le temps continu -------------------------------------------------- 22 1. Le temps linéaire et dramatique ---------------------------------------- 24 1.1 La structure

de concentration s’effiloche », « Le Net a encouragé des visions… », « À mesure que nous devenons de plus en plus…, nous commençons à… », « À mesure que…, …devienne… ». 2 2 OBJECTIF : Comprendre une légende à vertu hagiographique CORRIGÉ : La scène se situe sur les marches d’un temple à colonnes imposantes, lieu du sacré ; le centre de la toile met en valeur saint Denis décapité qui ramasse sa tête, et la hache ensanglantée, l’outil de son martyr ; la tête est déjà auréolée de la lumière divine