Activité Contribuant Au Developpement Des Enfants

équipe, de même les enfants m’ont très vite acceptée. De plus, l’environnement de la structure est calme dû à la présence d’une maison de retraite et d’une chapelle à proximité. Dans une première partie, je vous présenterai la halte garderie « Fréquence Môme », dans une seconde partie, l’analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif et dans une troisième et dernière partie, l’analyse des modes d’intervention du professionnel contribuant au développement et à la socialisation

et suivre cette activité d’enseignement, l'étudiant doit être capable de: •savoir nager ; •maîtriser les grands mouvements de coordination générale de base : courir, sauter, grimper, pivoter ; •démontrer des qualités physiques élémen Description des objectifs et des contenus de l'UE : Objectifs des activités d’enseignement - Activités gymniques et d'expression •Acquérir la maîtrise des habiletés motrices de base en gymnastique de base, gymnastique artistique et en activités rythmiques en vue

2 : L’identification des besoins individuels des enfants dans le contexte professionnel…………………………………………………………………………….Page 7 Partie 3 : La description de deux activités contribuant au développement et à la socialisation de l’enfant………………………………………………………………Page 8 Annexes Micro-crèche « Nom donné à la structure » Partie 1 : Présentation de la structure………………………….…………………….Page 10 Partie 2 : L’identification des besoins individuels des enfants dans le contexte professionnel…………………………………………………………………

présenter rapidement (A quel titre êtes-vous dans la structure ? Quel est votre rôle par rapport aux autres professionnels ?), ⇒ présenter la structure en quelques mots (type, nombre d’enfants, nombre de professionnels), ⇒ présenter les enfants, ⇒ présenter les activités. Cette partie ne doit pas excéder 10 à 15 lignes 1. Présentation de la (des) structure(s) Il s’agit, dans cette partie, de montrer que vous êtes capable de repérer le fonctionnement de la structure, de situer votre rôle et celui

SOCIALE LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION DES STRUCTURE DE L’ECONOMIE SOCIALE L’économie sociale et les activités de services à la personne Quelles sont les activités et les limites des services à la personne dès lors qu'ils font partie de l'économie sociale ? Introduction : « Les services à la personne regroupent l’ensemble des services contribuant au mieux-être des citoyens à leur domicile. Ils connaissent une forte croissance, correspondant à une demande sociale

d’intervention du professionnel contribuant au développement et à la socialisation de l’enfant 1-Présentation du métier Atsem : Agent territoriale spécialisé en école maternelles. Les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants. Les agents spécialisés

FICHE D’ IDENTITE Dénomination : Ecole Adresse : rue X Activités de l’établissement : activité scolaire, restauration, garderie Création : Implantation : Centre bourg en zone rurale Forme juridique : statut privé Le personnel : une directrice, 2 institutrices, une ATsem et le personnel de servicehttp://www.cap-petite-enfance.fr/ Les usagers : enfants de 2 à 6 ans en maternelle enfants de 6 à 11 ans en primaire Les différents services : 3 classes,

1 : Présentation du milieu professionnelP.2 Partie 2 : Identification des besoins individuels des enfantsP.3-7 dans le contexte professionnel Partie 3 : Description de deux activités contribuant au développement et à la socialisation de l'enfant Activités de jeux et de loisirs Acquisition de l'autonomie à travers les actes de la vie quotidienne Conclusion Annexe Introduction Je me nomme Amélie Puech, je suis âgée de 21 ans et maman

particulièrement auprès des enfants en difficultés. A ce jour je suis responsable d'un groupe de personnes handicapées. Je travaille en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire (psychologue, assistante sociale, éducateurs spécialisés) au maintien d'une activité physique et psychologique par de la production au sein d'un atelier de sous-traitance, mais aussi par le biais d'une section d'accompagnement spécialisée (atelier de création, sensibilisation au développement durable, théâtre, sophrologie

min 13h30 à 14h15. -Le nombre d’enfant en même temps est 30 enfants. L’âge est à partir de 18 mois jusqu’a 3ans. Il n’y a pas de répartition. -L’objectif de la structure sont : accueil, séparation des parents et socialisation avec l’enfant. -Les avantages avec les enfants sont : le mode de garde des enfants, le partage des autres et découvrir de nouvelles choses. Les avantages avec les professionnelles est relation avec les enfants. -Le personnel est : une directrice, 2 éducatrices et 2 aides