Addiction Education Therapeutique

Introduction Remerciements Lettre du Ministre de la Santé et des Solidarités Classification des troubles du sommeil L’arrêté de nomination P 12 P 14 P5 P 11 INFORMATION, COMMUNICATION, EDUCATION POUR LA SANTE Synthèse Information, Communication, Education pour la santé Tableau Information, Communication, Education pour la santé P 16 P 18 P 24 LA PRISE EN CHARGE DES PATIENTS Synthèse la Prise en Charge des patients Synthèse du rapport de la CNAMTS Synthèse Accidentologie routière, du travail

support de cours 2008-2009- Maj 23.3.09 1 Références   Ouvrage principal de référence : Psychologie Maurice REUCHLIN Presses Universitaires de France 2002 (15ème éd.)   Voir aussi : Gerrig R., Zimbardo P. Psychologie Pearson Education, Paris 2008 (18ème édition)   Gagnon A., Goulet C., Wiedmann P. Introduction à la psychologie – les grandes perspectives ERPI (Québec) 2007 (2ème édition)   Psychologie générale - R.PATESSON - support de cours 2008-2009- Maj 23.3.09

PRADIER). Les exercices proposés par monsieur Pradier et les connaissances en lien avec ces QCM font aussi partie des connaissances attendues. L’action de santé publique SESA compte aussi pour des heures de cours. Certaines questions concernant les addictions peuvent donc être posées. Moyens :· 4 salles (25 étudiants /salle) ;· 2 formateurs ;PARTIE I CONNAISSANCES : L’EPIDEMIOLOGIE DESCRIPTIVEL’ÉPIDÉMIOLOGIE (remplir les textes à trous au regard du sens des données) 1. Définition

La psychopathologie peut être définie comme une approche visant une compréhension raisonnée de la souffrance psychique. 1. La psychanalyse Souvent considérée comme la science de l’inconscient. Fondée par FREUD. La méthode d’investigation thérapeutique de la psychanalyse : son principe de base repose sur les associations libres c’est-à-dire tout ce qui nous passe par la tête. Le patient est prié de se laisser à communiquer sans retenue, à dire tout ce qui lui passe par l’esprit quand bien même

Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre de documentation COMITÉ DE RÉDACTION : Élodie Aïna (Inpes), Jean-Christophe Azorin (Épidaure, CRLC, Centre de ressources prévention santé)

vie : Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre de documentation COMITÉ DE RÉDACTION : Élodie Aïna (Inpes), Jean-Christophe Azorin (Épidaure, CRLC, Centre de ressources prévention santé), Dr

physiologie du développement • Sophie Masson, Enseignante en horticulture et maraichage biologique, jardinière botaniste, Educatrice en environnement- Radiesthésiste, Géobiologue • Rémi Méalares Intervenant en Ethologie canine pour les BP/BEPA éducation canine et Bac pro Canin Maîtrise en sciences de l’éducation BTA conduite de l’élevage canin et félin • Maurice Quadras, Psychothérapeute, Méthodes Boyesen, Sophrologue Caycedien • Carole Leveque, Educatrice diplômée jeunes enfants • Anusha

capacités d’adaptation des parents, de leurs histoires personnelles et familiales et de l’aide qui leur est apportée à ce moment crucial. La santé de la mère et du père et leurs lignes de vulnérabilité avec les risques de décompensations possibles (addictions, pathologies psychiatriques…) vont exercer des contraintes sur la qualité des relations précoces. Pour ne prendre que l’exemple de l’alcool, non seulement nous savons maintenant que l’alcoolisation de la future mère peut donner des lésions au fœtus

et éventuellement des examens médicaux ou psychologiques. » http://vosdroits.servicepublic.fr/F2221.xhtml 2 L'article 375 et suivants: "Si la santé, la sécurité ou la moralité d'un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises...." 3 Article L.221 : le conseil général doit apporter un soutien matériel, éducatif et psychologique aux mineurs et à leur famille, aux mineurs émancipés

PRADIER). Les exercices proposés par monsieur Pradier et les connaissances en lien avec ces QCM font aussi partie des connaissances attendues. L’action de santé publique SESA compte aussi pour des heures de cours. Certaines questions concernant les addictions peuvent donc être posées. Moyens :· 4 salles (25 étudiants /salle) ;· 2 formateurs ;PARTIE I CONNAISSANCES : L’EPIDEMIOLOGIE DESCRIPTIVEL’ÉPIDÉMIOLOGIE (remplir les textes à trous au regard du sens des données) 1. Définition