Addictologie Et Soins Infirmiers

Contrôles divers. (Articles L153-1 à L153-9) Chapitre 3 bis : Contrôle a posteriori et évaluation (Article L153-10) Chapitre 4 : Contrôle de la Cour des comptes. (Articles L154-1 à L154-2) Titre 6 : Dispositions relatives aux prestations et aux soins - Contrôle médical - Tutelle aux prestations sociales Chapitre 1er : Dispositions relatives aux prestations Section 1 : Bénéficiaires Sous-section 1 : Dispositions communes. (Articles L161-1-1 à L161-1-7) Sous-section 2 : Assurances maladie-maternité-décès

 de cannabis ............................ 9  UN ROLE DES MEDECINS DE PREMIER RECOURS A VALORISER .................................................................................................... 10  L’avantage français : un accès universel aux soins primaires ........................................................................................ 10  Le médecin généraliste et le pédiatre, acteurs privilégiés de la prévention précoce ........................................... 10  PANORAMA DE LA LITTERATURE SCIENTIFIQUE 

de la santé publique, Université du PanthéonSorbonne (Paris I), Paris Jean-Pol TASSIN, Collège de France, Génétique moléculaire, neurophysiologie et comportement, unité Inserm UMR 7148, Paris Marc VALLEUR, Psychiatrie, Hôpital Marmottan, Centre de soins et d’accompagnement des pratiques addictives, Paris Martial VAN DER LINDEN, Unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, Genève, Suisse Jean-Luc VENISSE, Centre

Jean-François d’Ivernois, médecin, professeur des universités en sciences de l’éducation, directeur du Laboratoire de pédagogie de la santé EA 3412, université Paris 13, Bobigny, France Sylvie Dolbeault, chef du Département inter-disciplinaire de soins de support pour le patient en oncologie (DISSPO), responsable de l’Unité de psycho-oncologie (UPO), Institut Curie, Paris, France Isabelle Durack, chef de projet, société Édusanté, Vanves, France Linda Edgar, professeur des universités en santé publique

disciplines a été construite en se décentrant de la question de l’Homme pour aller vers l’universel. En tout cas, il n’y a pas un corpus univoque de connaissances et de méthodes qu’il suffirait de transmettre à un enseignant, un chef d’établissement, un infirmier, un médecin, un assistant social ou un partenaire de l’école pour lui permettre de devenir acteur d’éducation à la santé. Comme le souligne la circulaire relative à l’éducation à la santé de ı998 [9], les dispositifs de formation continue sont «

développement d’innovations sociales CCPAM : Collège coopératif Provence-Alpes-Méditerranée CAFERUIS : Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale CSAPA : Centre de soins, d’accompagnement et de prévention en addictologie DEIS : Diplôme d’état d’ingénierie sociale DGAS : Direction générale de l’action sociale DRJSCS : Direction régionale de la jeunesse, des sports, et de la cohésion sociale IME : Institut médico-éducatif IRTS : Institut

ont permis d’améliorer considérablement la santé des personnes âgées en prolongeant leur autonomie physique et en reportant à plus tard les effets du vieillissement. L’amélioration de l’état de santé, l’autonomie financière et le développement des soins à domicile expliquent pour une part qu’actuellement, une majorité de personnes âgées vivent à leur domicile. En France, on estime en effet que seuls 4 % des plus de 60 ans résident en institution. Cette proportion augmente toutefois fortement avec

10/jour (32 %) 11 (hommes) 10 (femmes) 15/jour (35 %) 15/jour (19 %) Tabagisme-30 derniers jours (%) Nombre de cigarettes parmi les fumeurs réguliers Référence Webb et coll., 1996 334 femmes (16-24 ans) 3 057 200 étudiants en médecine 205 infirmiers 1 321 501 317 187 2 685 femmes 2 153 hommes 4 848 8 098 (15-34 ans) 1 150 14 251 18-24 ans 17 164 athlètes 513 560 Royaume-Uni 3 667 Graham et Der, 1999 Royaume-Uni Webb et coll., 1997 Royaume-Uni Melani et coll., 2000 Italie