Affiche Propagande 1934

des produits ménagers. Elle reproche aussi aux grands groupes de livrer leur reportage déjà tout fait, ce qui peut ressembler à un modèle de « propagande » (ex : Disney a fourni un reportage à France 3). Par la même occasion, elle parle des « pots de vin » entre annonceurs et journalistes. Cette dépendance peut s’expliquer par le fait que, depuis 1934, la radio est financée par la publicité selon l’idée de Marcel Bleustein-Blanchet. Et depuis 1987, Bouygues devenant le propriétaire de TF1, les

désignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il reprend en 1921, il devient chancelier du Reich le 30 janvier 1933, puis se fait plébisciter en 1934 comme président, titre qu’il délaisse pour celui de Führer (« guide »). Sa politique expansionniste est à l'origine du volet européen de la Seconde Guerre mondiale, pendant lequel il fait perpétrer de très nombreux crimes contre l’humanité, dont la

élections locales. En Allemagne, Hitler dissout le parlement (Reichstag). En URSS, le PCUS nomme les candidats uniques aux élections et la démocratie n’est qu’apparente. * Le mythe du chef. La propagande organise un véritable culte de la personnalité du dirigeant du parti : poèmes, chants, affiches, tableaux, défilés militaires. Aucun moyen ni évènement n’échappe à la sacralisation du chef. * La fin de l’état de droit. Les ordres du chef se confondent avec les lois, qui changent selon les

. . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Les journaux pendant la Premiere Guerre mondiale . . . . . . . . . 3 3 4 4 2 Les médias de 1918 à 1944 2.1 L’essor de la radio et du cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 La presse et le 6 Février 1934 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 La "guerre des ondes" pendant la Seconde Guerre mondiale . . . . . . 4 5 5 5 3 Les médias depuis 1944 3.1 Les médias à la Libération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 L’audiovisuel

entreprises accumulent des stocks et ne vendent pas. Les autorités face à la crise Hoover est un libéral pour qui l’état doit s’abstenir de toute intervention dans le domaine des affaires. Il affiche en optimisme lors de sa campagne de 28 qui était conforme à la mentalité de l’époque. Il avait tendance à considérer que les Etats-Unis «étaient plus près du triomphe final sur la pauvreté qu’aucuns autres pays ne l’a jamais été». Pour lui c’est impossible

stalinisme (1928-1953), dans l’Italie fasciste (1922-1945) et l’Allemagne nazie (1933-1945).               Les trois totalitarismes tentent de contrôler tous les aspects de la vie en société pourcréer un homme nouveau. Pour cela les Etats usent de la propagande mais aussi de la violence (brutalités policières, déportation, meurtres…). Le dirigeant est un guide infaillible (duce, Vojd « petit père des peuples », führer) auquel est voué un culte de la personnalité. Cependant, malgré un usage commun de la

Le Grand Tournant (1929-1934) et ses conséquences[modifier] Le but de Staline n’est pas seulement de construire une société sans classes, objectif du communisme. Il s’agit aussi de ravitailler au plus vite les villes, foyers du pouvoir bolchevik, alors que la « crise des collectes » (1927-1929) a obligé à restaurer le rationnement urbain et démontré la fragilité du pouvoir. Au-delà, il s’agit d’industrialiser le plus rapidement possible l’URSS en prélevant les ressources nécessaires sur les campagnes

littéraires et à la création d’une union nationale des artistes soviétiques, faisant table rase de tous les nombreux groupes d’artistes alors en activité.[1] Cette première décision est suivie par un deuxième moment historique. Le discours d’Andreï Jdanov en 1934 au congrès fondateur de l’Union des écrivains soviétiques qui proclame, selon les termes d’Antoine Baudin : « le réalisme socialiste […] méthode exclusive et commune aux différents secteurs de la culture soviétique. »[2] Il s’agit alors de l’unique

délibérations. Les fonctionnaires sont tenus d’apporter un soutien actif au régime, et dépendent plus directement de leurs supérieurs hiérarchiques. Vichy va également embrigader la jeunesse et la société dans le cadre d’organisations et avec la propagande. Pétain grâce à sa notoriété de grand chef de guerre, et de sauveur de la France à Verdun utilise les organisations d’anciens combattants persuadés que les politiciens les avaient dépossédés de leurs victoire, comme courroie de transmission, car

 L AFFICHE ROUGE SOMMAIRE I - Introduction page 3 II – La répression page 4 III – Photos Affiche Rouge pages 5-6 IV – Description de l’affiche page 7 V – Missak Manoukian 1 – Manoukian et son groupe pages 8-9 2 – Lettre de Manoukian à sa femme pages 10-11 VI – Biographie de Louis Aragon page 12 VII – Strophes pour se souvenir page 13 - 16 VIII – Biographie Léo Ferré page 17 IX – Analyse musique Affiche Rouge page 18 X – Biographie Bernard Lavilliers