Affiche Propagande Révolution Nationale

remplacent dans les champs et les usines. Les vivres et les matières premières sont réquisitionnés pour l’armée. Les états s’endettent pour financer ce conflit qui est couteux. Des campagnes et des propagandes sont organisées. Tout le monde doit donner pour financer le combat. On lance des emprunts nationaux. Propagande : ensemble de méthode de communication utilisées pour faire accepter une opinion, une idée à toute une pop°. Au front, les soldats s’enterrent dans des fossés creusés dans le sol pour abriter

classe.     II : État totalitaire.     1 : État partisan et centralisé.   2 : Chef charismatique.   3 : État qui contrôle l'économie.     III : Une société totalitaire.     1 : Une société encadrée.   2 : Une société soumise à la propagande.   3 : Une société terrorisée.   4 : Résister à l'état totalitaire.     PLAN 2     I : Points communs des régimes totalitaires.     1 : Une dictature politique.   2 : Une société encadrée et terrorisée.   3 : L'état qui contrôle

Evolution et tendances actuelles du fascisme et du néofascisme : 1- Evolution du fascisme dans les différents pays européen : 2- Le néofascisme 3- La présence actuelle du fascisme Conclusion Introduction Le fascisme et le national-socialisme sont suffisamment proches l’un de l’autre pour que l’on puisse affirmer qu’il s’agit d’une seule idéologie. Il y a des différences, certes, mais l’on peut à juste titre considérer le nazisme comme une variante du fascisme plus que comme

et de la Somme). Ensuite c’est la guerre sous-marine, les allemands coulent de nombreux bateaux donc certains américains, ce qui marque l’entrée en guerre des USA. De son côté, la Russie ne tient pas le coup, le tsar est renversé en 1917 et des révolutions éclatent. En 1918, ils signeront le traité de Brest-Litovsk. * La fin de la guerre : on revient à une guerre de mouvement, les alliés lancent plusieurs contre-offensives qui finiront par faire capituler les allemands. Ils signeront une paix

Caspienne et de la Mer Noire en Russie) ont été très vite politisées (Révolution de 1905 en Russie) et ont ressenti durement leur mise à l’écart par des élites sociales restreintes (Aristocratie de cours en Russie, bourgeoisie d’industrie et noblesse en Allemagne, grands propriétaires terriens et industriels en Italie comme la famille AGNELLI, propriétaire de FIAT, 1899). À ce long et ancien ressentiment s’ajoute une faible cohésion nationale (L’Italie n’est unifiée qu’en 1866, l’Allemagne en 1871 et la

l'organisation pro-communiste française, il était responsable du « Groupe Manouchian », groupe de résistants juifs et A à l'origine de nombreux attentats anti-nazis. Lorsqu'ils se firent capturer, les Allemands, pour les discréditer, diffusèrent une affiche de propagande, « L'affiche Rouge** », les décrivant comme criminels et étrangers en plus, ce qui était un double crime. Le groupe Manouchian fut exécuté en même temps que bon nombre de communistes, au mont Valérien. Le Groupe Manouchian, lors de son exécution

l'armistice. L'affiche intitulée « A tous les Français » a été placardée sur les murs en Angleterre dès fin juillet 1940, suite à la reconnaissance, le 28 juin, du général de Gaulle comme chef des Français libres par le gouvernement britannique. Cette affiche a largement contribué pendant toute la durée de la guerre à la diffusion de l'appel du 18 juin. Envahie en six semaines par les armées hitlériennes en mai-juin 1940, la France se résigne à l'occupation de la plus grande partie de son territoire

L’Europe en 1914 et dans les années 1920 * Changements politiques : * Dissolution des empires millénaires russe, austro-hongrois, allemand et turc ; Fin des empereurs, sultan, tsar -> Républiques * Naissance de l’URSS suite à la révolution de 1917 (Communistes) * Les vaincus voient leur système balayé * Statu quo politique : * Maintien des démocraties libérales en Europe du Nord-Ouest France, Belgique, Pays-Bas, Angleterre, … * Maintien des régimes autoritaires

La musique sous Lénine et Staline. L'exposition Lénine, Staline et la musique présente une chronique de la vie musicale et artistique en Russie soviétique, de la révolution d'Octobre 1917 à la mort de Staline en 1953. STOP La musique sous Lénine et Staline. I La place de l'art et des artistes dans l'élan révolutionnaire. II Son évolution vers une instrumentalisation par le totalitarisme stalinien La quête d'une nouvelle société et d'un monde meilleur aboutit dans l'idéal révolutionnaire

Proposition de cours n° 1 - Séance 1 : Une guerre totale et dévastatrice • I. Problématique : Comment les femmes ont-elles vécu le conflit le plus meurtrier de l’histoire ? Un effort partagé Document 1 : Affiche américaine de 1943 (source : www.loc.gov/rr/print) 1) Que fait, selon vous, cette femme représentée sur l’image ? Cette femme, élégamment vêtue et soigneusement maquillée, travaille pour l’industrie militaire américaine. Elle participe à la fabrication du puissant bombardier