Age Industriel Et Sa Civilisation 19ème Siècle

Proclomation", libérant ainsi tous les esclaves. 2)L'après émancipation des esclaves a)La lutte pour les droits civiques Les origines du nationalisme noir. Les premières tentatives de retour à la terre ancestrale en Afrique ont eu lieu au 19ème siècle. Les esclaves effectuant un travail forcé en Amérique étaient pour la plupart d'ethnie sénégalaise ou Kwa et habitaient ce qui correspond aujourd'hui au Sénégal, à la Gambie, à la Guinée, au Liberia, à la Côte d'Ivoire, au Ghana, au Togo et au

Phénicie et Europé aurait été arrachée au littoral phénicien et qu’elle aurait été conduite par Zeus en Crête. Il s’était alors métamorphosé en taureau et elle lui aurait donné un fils: Minos. Son nom apparait pour la première fois dans un texte du VIIe siècle avant JC attribué à Hésiode mais ce texte n’a pas été signé.Dans l’esprit de l’auteur, l’Europe représente par extension la Grèce continentale c'est-à-dire la partie haute de la Grèce que l’on oppose à la partie du Péloponnèse. Hérodote va évoquer

UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture www : World Wide Web 5 INTRODUCTION L’enfant n’a acquis que récemment et de façon limitée une personnalité juridique. La conception que l’on a eu de lui pendant des siècles ainsi que sa place dans la société ont connu une longue évolution. Déjà dans l’origine du mot infans, l’enfant était « celui qui ne parle pas », n’ayant aucun droit à la parole et ne pouvant pas donner son avis.1 Sa vie ne dépendait que du choix et

communs entre la 5ème et la 3ème République comme la référence aux valeurs démocratiques modernes. Dans les sociétés antiques on se réfère à la vertu. Le principe fondamental des démocraties modernes est le respect des lois. Cette valeur nous, vient du siècle des lumières, malgré des difficultés à s’imposer après la Révolution. De plus il y avait la tentation d’un régime totalitaire. Finalement la 3ème République va s’imposer comme règle de jeu politique. Au début de la 3ème République le dialogue ordonné

Histoire de l’éducation -19ème siècle : L’Etat va prendre en charge les enseignements, l’idée a été de scolariser les élites.Avant la Vème république il n’y a pas d’idée de massification scolaire -Une prise en charge progressive des populations (les filles) -Progressivité de la démocratisation -La dualité public/privé 11 décembre, 2 ou 3 questions à traiter. Rapport sur l’organisation d’un corps enseignant Ils souhaitent former un corps enseignant afin de se détacher de la religion

exercer leur profession. C’est donc un droit professionnel. Il s’agit de la profession commerciale qui par ailleurs est une composante du droit privé qui a fait l’objet d’une très forte évolution au XXXème siècle. SECTION 1 : évolution historique Il faut remonter le temps jusqu’aux civilisations de l’Antiquité. Il n’existait auparavant aucun droit vraiment commercial. Les règles de droit s’appliquaient à tous les sujets de droit sans distinction (professionnelle ou vie privée). Cependant, on retrouvait

du DIP. + Recueil des cours de l’académie de dt international de La Haye. INTRODUCTION : 3 volets : - objet du DIP - pbs de méthode en DIP - sources du DIP I- Objet du DIP : Cf. ex de jcp : « Affaire Patino ». Patino richissime industriel bolivien, « roi de l’étain ». 1931 épouse à Madrid une princesse espagnole, Maria Cristina de Borbon, qui devient du coup bolivienne. Ont vécu entre la France et les USA. Patino vt divorcer ms maria, catholique, s’y oppose. 1950 dde de divorce formée

font perdre la consistance physique à la pièce, les murs commencent à se dissiper et à devenir immatériels. | La problématique de la lumière, qu’elle soit naturelle ou artificielle, est associée à toute l’histoire des arts du XIXème jusqu’au XXème siècle. L’invention de l’électricité à la fin du XIXème est un paradigme de la modernité pour de nombreux artistes, contemporains du peintre russe Kasimir Malevitch (1878-1935), fondateur du Suprématisme. Dans ses écrits, Malevitch s’enthousiasme pour un

Littérature française du XIXème siècle Contexte historique * Époque d´une grande influence historique * La Révolution va bouleverser la littérature en ce qui concerne les genres, même les auteurs vont donner leurs opinions politiques et sociales dans leurs œuvres. * Rôle critique : les idées politiques sont intégrées dans le texte pour faire une critique sociale, sans s´adhérer à un parti concret. * Souveraineté populaire, nationale, non

maitre de conférences en économie 24/05/2009 Guillaume Sylvestre, mémoire portant sur l’Europe de l’Education, M1 Etudes Européennes Introduction L’idée d’une Europe de l’Education n’est pas nouvelle. A travers l’autorité papale du Moyen âge, des universités ont essaimé dans toute l’Europe pour former les cadres religieux et bourgeois que nécessitaient les cités en pleine expansion. La mobilité des enseignants et des étudiants, si elle était rendue difficile par les moyens de transports