Agence universitaire de la Francophonie

s’agir de la quête d’image et la « mise en scène » du reporting social. Ainsi, selon Allouche, Huault et Schmidt (2004), «le rôle des acteurs de ce "champ organisationnel" (en particulier les cabinets de conseil, mais aussi les entreprises ou les agences de notation sociale) conforte la production d’institutions qui éloignent le concept de RSE de son objet même». Par exemple, la focalisation sur la communication et sur l’image participe au détournement de la mesure de l’objectif final de la RSE :

Finance et direction d'entreprise 6.3.2 Activités politiques et diplomatiques 6.3.3 Tourisme 6.3.4 Médias 6.3.5 Port de New York 7 Transports 7.1 Transports en commun 7.1.1 Métro 7.2 Taxis 7.3 Réseau ferré 7.4 Aéroports 7.5 Ferries 8 Francophonie 9 New York, ville du divertissement 9.1 Lieux de détente 9.2 Sports 10 Criminalité et sécurité 10.1 Police 10.2 Sapeurs-pompiers 11 Éducation et art à New York 11.1 Généralités 11.2 Enseignement supérieur à New York 11.3 Musées 11.4

largement diffusés dans les pays du Sud, grâce à une politique tarifaire préférentielle. Composition de la collection : • Les manuels : cette série didactique est le cœur de la collection. Elle s'adresse à un public de deuxième et troisième cycle universitaire et vise à constituer une bibliothèque de référence couvrant les principales disciplines enseignées à l'université. • Sciences en marche : cette série se compose de monographies qui font la synthèse des travaux de recherche en cours. • Actualité

qui touchent au commerce Agence pour l’enseignement français à l’étranger Association des femmes chefs d’entreprises du Maroc Agence internationale de l’énergie atomique Agence Marocaine de développement des investissements Association marocaine des investisseurs en capital Association marocaine pour l’industrie et le commerce de l’automobile Association marocaine des industries du textile et de l’habillement Assurance maladie obligatoire Agence nationale des ports Agence nationale pour la promotion

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portent dans leur expression même la marque de préoccupations esthétiques »6. Considéré comme un document authentique, les textes littéraires représentent des aspects et éléments essentiels de la réalité culturelle et sociale de la France et de la Francophonie. L’étude des textes littéraires n’est alors pas seulement un plaisir esthétique mais « également le lieu de croisement des cultures et l’espace privilégié de l’interculturalité »7. D’une façon beaucoup plus indirecte les textes littéraires servent

« dette odieuse » ...................................................... 279 GLOSE 6 La réplique souverainiste .................................... 282 Les affaires francophones ............................................... 287 GLOSE 7 Une Francophonie Camdessus dessous............... 290 À quelles fins présenter ces Objectifs ? ........................... 293 GLOSE 8 Hydro-Québec International : portrait du colon .. 297 Sénégal ............................................................

visées ici: 1 – Il s'agit du personnel dépendant de certains services techniques et travaillant sur le terrain, au sein d'organismes nationaux ou même étrangers comme par exemple les enseignants français détachés auprès des missions culturelles universitaires locales (le cas des enseignants de la langue et la culture arabo-musulmane que le Maroc envoie en mission dans les différents pays européens à l'intention des immigrés Marocains) 2 – Il s'agit des administrateurs ou experts employés à l'assistance

Sciences Economiques etde la Recherche Scientifique et de la Technologie de Gestion de SfaxMEMOIREPrésenté en vue de l'obtention de laMAITRISE EN FINANCEElaboré par Achraf AZRILe Système Financier IslamiqueSous la direction du PR. FATHI ABIDAnnée Universitaire 2008/2009DeclarationCe travail est réalisé dans le cadre de l'obtention du mémoire de fin d'études à la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Sfax. Nous attestons avoir réalisé seuls le présent travail, sans avoir utilisé des sources

Catherine ; ESTHER Francis ; Dominique. CHAVIGNY Dominique Passages public(s): points de vue sur la médiation artistique et culturelle, Lyon : ARSEC; Ministère de la culture et de la francophonie, 1995, 127 p. CAUNE Jean, Pour une éthique de la médiation : Le sens des pratiques culturelles, Grenoble, Presse Jean universitaire de Grenoble, 1999, 294p. CAUNE Jean, La démocratisation culturelle, une médiation à bout de souffle, Presses de l’université de Jean Grenoble, Grenoble, 2006. Sylvie, LACERTE Sylvie